那些急哭过的幼师,后来怎么样了?

教师成长故事
The Story of Growth
「第三辑」
做幼师以来,你有哪些成长呢?
这里有奇妙又温暖的教师成长故事,
你想听听吗?
从可爱,
到优秀。
初入幼儿园时,我刚毕业,胶原蛋白满满,是孩子们眼中的可爱小姐姐。转眼到了工作的第三个年头,我面临着从可爱型老师向专业型老师的转变。我们的班长在工作上给了我给多启示,她说,一个专业的教师不单要会做,还要会说,更要会想。
我开始担任high音乐的老师,通过学习音乐教育、奥尔夫音乐,认真备课、反复钻研、准备材料,和精通音乐领域的老师一起钻研,课程中改进,课后反思,力争做到每节课都能上成公开课,不光是教授新歌,在打击乐、音乐欣赏与律动活动都有了自己的方法。通过外出学习,运用到很多奥尔夫教法中的模式,根据不同肢体部分感知音乐,或是可以同伴合作,让孩子们掌握固定拍与语词节奏,经常在班里听到他们哼唱,使孩子们印象深刻。随着专业成长,慢慢的,我明显感觉自己成熟、自信了很多。
“ 工作三年的
静静老师

教师成长故事
成长,就是明白只有可爱是不够的,不断学习,让自己更专业,才能真正撑起师道尊严,获得职业幸福。

从压力,
到享受。
当班长后,迎面而来的就是家长工作。
对于第一次完全独立和家长沟通的我,显得很笨拙,第一次筹备家长会的时候眼睛急到肿,感受到了内心的压力与不自信。忐忑地开完家长会,看到家长们信任的眼神,我觉得自己做的一切都是值得的,我想这是职业幸福感,是其他职业都体验不到的。慢慢地,我爱上了和家长沟通,甚至找到了其中的乐趣。
家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。尽管如此,由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同,常常会引发一些矛盾和冲突,如何解决家长的批评和抱怨,是班长工作艺术的重要内容,在工作中,我的体会是:
一、 防患未然,先行一步
幼儿家长来自社会的各个层面,处理问题的方式存在很大差异,比如同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈,家长的态度和表达方式却大相径庭,有些家长甚至会不问青红皂白,直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友,或不怎么表达,但在心里对老师产生极大的不满。针对这种情况,我们在开家长会的时候,通过典型事例,向家长提出要求,并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢,为家长树立学习的楷模,并对家长晓之以理、动之以情。慢慢的,当幼儿之间出现纠纷时,家长训斥其它幼儿的事情明显减少,而且也都能够通过老师进行调解。
通过一次次的家长会,家长们的困惑被消除,许多问题也在萌芽状态就得到了解决。
二、 提升家长教育观念
在平时,我还通过多种形式,让家长了解现代幼儿园教育,了解幼儿园教师工作的价值,只有这样,家长才能理解老师,支持老师,也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致,家园同步才能真正成为一种现实。
三、 换位思考,真诚倾听
家长形形色色,当家长投诉时,有时候会就事论事,有时候也可能是借题发挥,把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释,只要专注、耐心的倾听就可以了,其实,家长可能是想让老师多多关注自己的孩子,诉说之后,他自己就会发现,并没有什么大不了的事情,既没有具体想要解决的问题,老师们也没有什么原则性的错误。诉说之后,心情平静下来,问题就变得简单多了。另外,从家长的倾诉当中老师也更容易了解家长的真实想法,便于以后修正解决。
四、 勇于承担,主动调整
幼儿园无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方,对于我们自己工作的失误,一定要有勇气承担责任,敢于面对家长的质疑,以坦城、负责的精神处理善后工作,达到令家长满意的结果。
“ 工作四年的
然然老师

教师成长故事
成长,就是面对压力时,不逃避不躲闪,积极寻找解决办法。
“真正的勇士敢于直面惨淡的人生”,何况,你还有那么多孩子和家长爱着。

从合格老师,
到优秀老师!
在我们幼儿园里,我见过刚刚毕业、可能自己的生活还要爸妈照顾的老师,认认真真一点点给孩子洗拉尿了的裤子……
我见过因为孩子牙疼吃不下饭而急红了眼眶的老师,因为这个孩子的父母也是老师,期末时候学校尤其忙碌,无法及时带孩子去看病……
我也见过蹲在地上用手拿纸擦着孩子呕吐物的老师、怕弄脏了孩子的衣服用手接住呕吐物的老师……
这不是电视报纸上的催泪故事,而就是我们身边实实在在的同事。
那位急红了眼眶的老师就是我们园的廖老师。我曾和她在一个班里工作,他人眼中的廖老师或许严厉,亦或不苟言笑。但是我见到的她却是那个心疼孩子当自己孩子的她;
那位蹲在地上用手拿纸擦呕吐物、用手接呕吐物的老师是我们的保育老师陈老师;
那位刚入职就给孩子洗屎裤子的青年教师是静静老师。
他们每个人都是幼师的一个个缩影,在自己的岗位上十年如一日的爱着孩子。我心目中“好老师”的形象,因此而逐渐勾勒清晰。也正是因为他们,让那个入职前两年努力做个“合格教师”的我,现在想努力做个“好老师”!
“ 工作七年的
小许老师

教师成长故事
成长,就是看到身边的你们如此优秀,自己也想奋起直追。
文中故事人名为化名
编辑、排版 | Summer(张伟超)
朱继文工作室
「教师成长故事」系列
幼师就是不断和幼小的自己重逢。但是这次,我准备好了。