一位母亲与家长会读后感_一位母亲与家长会启发

一位母亲与家长会读后感

一位母亲与家长会读后感

  • 问题补充:一位母亲与家长会读后感
  • 家长会,我们人人都经历过,所以我们都知道当你这个学期表现得很好时,这将是一个美好的时刻,它将让你和你的家长一起受到无穷无尽的表扬!但是如果你表现得不好,也许这是一个糟糕透了的时候,你将会被批评得无地自容。然而有一位平凡母亲,在她开完家长会后会对儿子说些什么呢?就是这几句话,它又会对儿子的这一生留下什么样的印记呢?  一位母亲在幼儿园给儿子开自己第一次参加的家长会,老师告诉她,她儿子有多动症,在凳子上坐不了三分钟。在回家的路上,她却告诉儿子:“老师表扬你说你原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,别的家长都很羡慕妈妈,因为全班只有你进步了!”那天晚上她儿子没让她喂,破天荒地吃了两碗饭。  她第二次开家长会时,老师对她说:“全班有50名同学,他考了第49名,她怀疑他智力上有问题”。她回到家对儿子说:“老师对你充满了信心,他说你并不是一个笨孩子,只要细心些,准会超过你的同桌。”第二天上学,儿子比平时去得都早。  初中的一次家长会,老师告诉她,按她儿子现在的成绩,考重点高中,有点危险。她惊喜地走出校门,对儿子说:“班主任对你的表现非常满意!他说了,只要你努力,就有希望考上重点高中!”。  高中毕业,儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到了她手里,这时的她—-哭了!  这就是这个故事的全部。  在这位母亲开的每一次的家长会上,所有的人都认为她的孩子不行,上幼儿园时不行,在凳子上坐不了三分钟;他上小学时不行,全班50人,他考了倒数第二,怀疑他智力有问题;上初中时还有进步,只是怕进不了重点高中。然而就是这样一个大家都不看好的学生,竟然考上了有多少人眼红的大学—-清华呀!  这位母亲的三个谎言,都是美丽的。她让她那么“笨”的儿子一次又一次地树立起了信心,燃烧起了他“能成功”的希望火把。  儿子成功的这一切都来自于她那几句美丽的谎言和赞美的话:“老师表扬了你,说你进步了。”,“老师对你非常有信心,你会超过你的同桌的。”,“班主任对你很满意,很有可能考上重点高中。”……今天,我读了《一位母亲与家长会》初读题目,我猜想家长会上的母亲是什么样子呢?是为孩子优秀的成绩无比骄傲还是为了孩子糟糕的成绩愤怒不已,为孩子不佳的成绩焦急万分还是......结果却出乎我的意料。文章中的这位母亲,参加了孩子的三次家长会。第一次,是孩子上幼儿园的时候,老师说:“你的孩子气有多动症,有板凳上三分钟都坐不住。”可妈妈却对他说,老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了;第二次家长会,孩子的成绩是全班倒数第二名,老师怀疑他智力有障碍,妈妈却告诉孩子,老师说你不笨,这定能超过你的同桌;第三次家长会上,虽然老师告诉妈妈,孩子考上重点高中有些困难,但是妈妈带着惊喜的心情对孩子说,只要你努力就一定能考上重点高中。直到儿子拿到清华大学录取通知书的时候,彼此多年的秘密,化成了母子相拥留下的泪水。好一个伟大的母亲,好一份真挚的母爱。母亲每次都在家长会回家的路上流泪,哪一个母亲不盼望着望子成龙,哪个母亲不愿意听见儿子表扬,然而这位坚强的母亲选择了面对现实,用自己的胸怀去温暖孩子的心,给了他战胜伯勇气。这个故事让我想起这样一句话:如果人类没有母亲最无私的帮助,我们的心灵便是一片沙漠。让我们永远以孩子的名义向母亲致敬!最近,我读了一篇叫《一位母亲与家长会》的文章,让我感触很深,受到了非常深刻的教育,懂得了要给人鼓励等道理。这篇文章主要写了在一个幼儿园的家长会上,一个老师对一位孩子的母亲说:“我怀疑你孩子可能有多动症,上课连三分钟都坐不住”。而这位母亲回家却对孩子说:“老师表扬了你,说你原来只能坐一分钟,现在能坐三分钟了”。就这样,从幼儿园到中学,这个母亲每次都把老师的批评变成表扬和鼓励。最后,这个孩子考上了清华大学。文中这个孩子之所以可以考上清华大学,那都归功于他的母亲每次家长会回来后把批评变成了表扬,对孩子说他进步了。如果他的母亲当时不这样做的话,那结果肯定就不得而知了。所以说只要多多鼓励,就可以调动孩子学习的积极性,促进孩子的上进心,从而获得成功。还有老师不应该抓住学生的缺点不放,应该找出学生的点滴优点,加以鼓励。老师抓住孩子缺点不放,这个我倒有个事例。以前,有个女孩第一次拿了一个九十九分回来,她的母亲没有表扬,反而质问她为什么没有拿到那最后一分。从此,那个女孩再没考过九十九分到一百分。做家长的应该抓住孩子好的地方,加以鼓励,把不利的因素化为有利因素。我希望一些老师和家长不要抓住我们的缺点不放。你们可能以为多批评可以使我们好上加好,然而这却会抹杀我们的积极性。我以后遇到了困难一定不会退缩,还会鼓励自己知难而进,决不会因为别人指出我的缺点而失去信心。
  • 一位母亲与家长会阅读答案

  • 问题补充:急用
  • 1,本文以中小学家长会为线索,塑造了一个慈祥伟大的母亲形象2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。4,续写“:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。
  • 一位母亲与家长会主要内容

  • 问题补充:一位母亲与家长会主要内容
  • 主要写了:一位母亲参加了孩子幼儿园、小学、中学的家长会,老师都是孩子的表现不好,但母亲总是隐瞒的着,后来,孩子考上了清华,母亲悲喜交加。
  • 一位母亲与家长会的各种问题答案

  • 问题补充:跪求啊
  • 一位母亲与家长会第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,您最好带他去医院看一看。”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?①她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的独生子“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了!”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名,我们怀疑他智力上有障碍,您最好能带他去医院看一看。”②回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心,他说了,你并不是一个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现,儿子默淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。孩子上初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”③她怀着惊喜的心情走出校门,此时,她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子已被清华大学录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然志身跑到自己房里里哭起来。儿子边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”(1)文章通过来展开故事情节;详写的人物是,略写的人物是。(2)你觉得文中的妈妈是一个怎样的人?她是怎样教育自己的孩子的?(3)联系上下文,分析文中三个画线句子分别表出了母亲怎样的感受?(各用一个词或短语回答)①她鼻子一酸,差点流下泪来。②回去路上,她流下泪。③她怀着惊喜的心情走出校门。(4)听老师说儿子考重点高中有点危险,妈妈为什么不着急,反而“怀着惊喜的心情走出校门”?(5)下面两句话主要运用了什么描写方法?表现了人物怎样的感情?①说这话时,她发现,儿子默淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸一下子舒展开来。②儿子边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”(6)妈妈应该教育孩子诚实,可文中的妈妈一再对儿子说“谎”,你认为妈妈这样做对吗?为什么?1.一位母亲开家长会的经历母亲孩子2.文中的母亲是一位懂得教育孩子,富有爱心,能用正确的教育方法来教育孩子的人。她是用鼓励和宽容的方法来教育孩子的。3.(1)难过(2)痛苦(3)惊喜4.因为在妈妈的教育和鼓励下孩子有了信心,懂得了如何学习。只要有了信心任何事情都可以做好。妈妈为孩子的进步而感到高兴。5.外貌描写表现了孩子当时意外的感受和激动的心情,同时是他对妈妈的感激之情。语言描写表现了孩子内心对妈妈的感激的心情。6.妈妈的做法是对的。她的谎言实际上是一种善意的谎言,她用这种特殊的方法塑造了孩子的自信心,重新帮助孩子去面对生活中的困难。(此题言之成理即可)
  • 一位母亲与家长会

  • 问题补充:一位母亲与家长会第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去看一看。”回家路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子。“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,您最好带他去医院查一查。”回去的路上,她流下了眼泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光。沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到,她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她,路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都要知道我不是个聪明的孩子,是您的话一直鼓励着我,催我上进;是您的爱与期待激励了我,使我奋发。”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。这篇文章作为一篇语段阅读训练出现在《河北中考过关总复习·语文》(2006)这本书上。语段后面的问题是:1.给下列字注音。屑()捺()2.摘录文中词语,完成下表。时间儿子的成绩或表现老师的评价母亲的评价3.对文中的母亲有
  • 1、xiena(都是四声)2、时间:儿子上幼儿园的时候成绩或表现:在凳子上坐不了三分钟老师的评价:有多动症母亲的评价:老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”时间:儿子上小学了成绩或表现:考试成绩全班倒数第二老师的评价:智力上有些问题母亲的评价::“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”时间:儿子上初中了表现或成绩:迷追星老师的评价:考高中有点危险母亲的评价:班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”3、善于教育孩子,懂得维护孩子的自尊心4、悲喜交集5、母亲良好的教育方式以及自身的努力6、不懂的教育学生,不懂的维护学生的自尊
  • 一位母亲与家长会中儿子为什么在接到清华大学录取通知书后会大哭

  • 问题补充:一位母亲与家长会中儿子为什么在接到清华大学录取通知书后会大哭
  • 那是小学的时候老师说儿子有多动症,妈妈尽管很伤心,可是回家还是鼓励自己的儿子,那天晚上儿子破天荒地的吃了两碗饭,中学的时候她儿子是班上最后一名,老师劝他们转学,然后妈妈忍着眼泪回家告诉儿子说,老师今天夸你了,你要继续努力,高中的时候,妈妈去开家长会,老师说,儿子考大学有希望,但是不大,还要努力,妈妈回家继续劝儿子努力,最后儿子终于不负妈妈所托,考上了清华大学,接到录取通知书的那一刻,母子俩都哭了,那个儿子跟妈妈说,要不是妈妈,他这一生就毁了,他说其实他都知道老师对妈妈说的什么,他说他要谢谢妈妈因为一个又一个善意的谎言来帮助他
  • 小学生作文——读《一位母亲与家长会》有感

  • 问题补充:小学生作文——读《一位母亲与家长会》有感
  • 建议做参考,作文还是要自己写的。多看“这是一个爱撒谎的妈妈!”读完《一位母亲与家长会》,我不禁这样想。不是吗?你看,第一次参加家长会,老师明明说她的孩子是个有“多动症”的“病孩子”,可她却对孩子说,老师夸奖他是个有进步的孩子!她撒谎了。第二次参加家长会,老师怀疑孩子有智力障碍,笑他笨,放弃了他。可妈妈却说,老师说他是聪明的孩子,可以超过同桌,对他充满了信心。她又说谎了。第三次参加家长会,老师说孩子考重点高中有危险。她却说老师对他很满意,有希望。“多动症”——“有进步”;“智力障碍”——“聪明”;“有危险”——“有希望”,截然不同的说法,鲜明的对比,难道她不是一个爱撒谎的妈妈吗?可是,这是一个多么可敬的妈妈啊!没有她第一次的撒谎,儿子怎么能破天荒地自己吃完饭?孩子长大了,懂事了!没有她第二次的撒谎,怎么回有儿子后来的勤奋上进?没有她第三次的撒谎,怎么会有儿子的充满信心?没有她的撒谎,恐怕也没有后来的那个清华大学生,也许他还是那个令人嘲笑,令人不屑的“多动症”,“智力障碍”,一个碌碌无为的庸者!妈妈的谎是用她给儿子的爱心,耐心,信心编织的。在我们成长的道路上,会遇到各种各样的挫折,困难,迷惑,委屈,不解,挣扎,因为有了妈妈,才使我们柔嫩的肩膀充满了力量,充满了自信,去迎接挑战,去走向成功,走向胜利!“谁言寸草心,报得三春晖?”“爱说谎”的妈妈,可敬的妈妈!
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