托物言志的文章_托物言志的作文蒲公英

托物言志的文章

仿照《白杨礼赞》用上表现象征手法写一篇托物言志的文章,是赞美老师的,初三水平即可。200字到300字。

  • 问题补充:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!  汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧?  然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。  那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。  那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。  这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。  它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? 
  • 红烛礼赞多少年来,人们一直把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己……多少年来,人们一直把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长,他们情系学生,情倾讲坛。讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,失志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。然而,在今天社会里,红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。我国正处在社会主义初级阶段,“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡,同样,它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界,面对开放城市、经济特区的繁荣,多少有志之士跃跃欲试。有的果断“下海”,在改革大潮中奋力拼搏,成就辉煌;有的虽说“折戟沉沙”,但也算开了眼界,“拿着青春搏一回”。教师,胸怀“彩墨”,面对这巨大的‘画卷’他们不可能无动于衷。诚然,有极少数教师去试了几笔,但绝大多数教师能立足三尺讲台,在辛勤地耕耘着。广大教师,尤其是贫困地区的中小学教师,拿着低微的工资,住在简陋的校舍里,用自己的崇高品德,去塑造千百万青少年美好的心灵,辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨,十年、几十年如一日,默默奋斗在教学岗位上,甘愿作为“人梯”,让孩子们站到自己的肩上,去攀登新的文化科学知识的高峰。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪丝干。是老师开启了我们的智慧之门,是老师教会了我们怎样做人师恩重于山老师,这两个字对我们来说,是那么的平凡,然而我们对老师这两个字的理解是那么的浅薄。老师是无私的,为了学生,把自己的一生全部奉献给学生,老师是伟大的,她为祖国培养出一批又一批的人材,然而自己,依然站在那三尺讲台上,继续为祖国奉献。今天,我就要来赞美我们的老师。老师是人类灵魂的工程师,这句话说得一点儿也不错,当我们第一次走进学校,欢欣自己成为一名学生的时候,老师,便会在我们的心中刻出一道道深深的印迹—老师神圣、伟大、无私,我们敬重老师胜过自己的父母。我们的童年乃至青年的大部分时间,是在学校渡过的,接触最多、最频繁的是老师,我们喜欢老师给我们讲如何学习、写字,喜欢看着老师美丽的眼睛……老师的一言一行都令我崇拜,他们教会我们如何学习、做人,在他们的指引下,我们静静地听,静静地学……我们赞美老师,他们以三尺讲台为阵地,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在他们的教育下,我们从学习a、o、e开始,到能写优美的作文,能解高难度的习题,以至日后成为高等学府的学生,成为各条战线上的有用人才,这中间无不渗透着老师辛勤的汗水。我们敬重老师,她默默耕耘,不求回报,不求索取,只为了学生能学到更多的知识。他们不分昼夜、不避严寒酷暑地备课、批改作业,飘飘洒洒的粉笔末,染白了他们的黑发,而苍劲的板书和厚重的知识却给我们指示了人生的航向。冬去春来,寒来暑往,他们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生,不断地为祖国的建设输送合格的人才。老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
  • 用托物言志手法写万年青作文600字

  • 问题补充:用托物言志手法写万年青作文600字
  • 我家养了一盆万年青,矮矮的像个小矮人,叶子大而光滑,绿得像一块块无瑕的翡翠让人垂涎。根一片包着一片,仿佛一根瘦瘦的笋子,整个万年青真像一把带给人凉爽的绿伞呀!有一天,邻居家的小妹妹问我家那盆万年青为什么叫“万年青”?我心想:我这个做姐姐的不知道也不能在这小小孩面前丢面子呀!于是我找借口逃之夭夭了。我一进门,就问妈妈,可她说可能和它的习性有关吧!我对她的话将信将疑。我迫不及待地想知道答案,于是去问了“老百科”外婆,外婆看我很好学就耐心地说:“那是因为万年青不怕干旱,不怕寒冷,只怕暴晒和积水。在夏季中,受到剧烈的暴晒后,或在强光的照耀下叶子变成了黄色,然后死去。它喜欢在潮湿、温暖、湿润、通风好的环境中生长。”这时,我才真正地明白了万年青为什么叫“万年青”。出于对它的好奇,我到网络上进行了搜索,全面地了解了它。万年青的品种可多了,有广东万年青,有中华万年青,有斑马叶万年青,还有紫背万年青,它们都象征着富有、吉祥、太平、长寿、安全、快乐,还象征友谊长存。。这一小盆花蕴含着这么多的知识,让我感受到学习的重要性。万年青,我爱你!爱你那顽强的生命力!更爱你那坚强不屈的精神!万年青可真万年都青呀!
  • 用托物言志的手法描写榕树的好结尾150字

  • 问题补充:用托物言志的手法描写榕树的好结尾150字
  • 每当我背着书包来到班上,总能看见大榕树那茂密的树冠。每当我遇到一点小困难时,望望窗外,大榕树用它那顽强不屈的精神教育我;每当我发现同学因生病而没来上学时,大榕树用它那无私奉献的精神告诉我;每当我取得好成绩时,大榕树用它那谦和的品质提醒我……我爱你,古老的大榕树!这棵大榕树生长在学校小门口一个偏僻的地方,虽然如此不显眼,但它还是年复一年的生长着。这棵大榕树很粗,三四个人也只能勉强抱住,那粗糙的树皮见证了历史的沧桑。叶子呈椭圆形,一层层,长得密密麻麻,把天封得严严实实,只能投下星星点点的光斑了!榕树的树干很直,枝干古怪地弯曲着,成千上万的气根垂吊下来,既像老爷爷那长长的胡须,又像榕树爷爷那御寒的衣裳……虽然经历过无数次风侵雨蚀,但它依然长得十分葱郁、壮丽。仰望着校门旁的大榕树,一种敬佩之情油然而生。无论是刮风下雨,那淡淡的幽香都会扑鼻而来。百花盛开的春天是小鸟和松鼠的天堂;骄阳似火的夏天为我们送来凉爽的风;凉风习习的秋天他用落叶同我们玩耍;寒风刺骨的冬天它用不倒的身躯为我们抵挡寒风。为了不让我们生病,它把二氧化碳吸收,散发出新鲜的空气。今天你为我们服务着,明天倒下后你又把身躯献给人类……这就是你——大榕树,你那无私奉献、顽强不屈、谦和的精神品质,让我敬佩让人们赞美。即使十二级超强台风“桑美”过后,你也毅然挺立,陪着学校走过了无数个岁月,也不忘见证学校近三百年的辉煌历史。我爱你,古老的大榕树!
  • 写8首托物言志的古诗文

  • 问题补充:写8首托物言志的古诗文
  • 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——元王冕《墨梅》  咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——清郑燮《竹石》  千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。——明于谦《石灰吟》  【莲】唐·唐彦谦新莲映多浦,迢递绿塘东。静影摇波月,寒香映水风。金尘飘落蕊,玉露洗残红。看著余芳少,无人问的中。【菩萨蛮】荷花宋·陈与义南轩面对芙蓉浦,宜风宜月还宜雨。红少绿多时,帘前光景奇。绳床乌木几,尽日繁香里。睡起一篇新,与花作主人。【卜算子】荷花宋·辛弃疾红粉靓梳妆,翠盖低风雨。占断人间六月凉,期月鸯浦。根底藕丝长,花里莲心苦。只为风流有许愁,更衬佳人涉。【高荷】唐·元稹种藕百余根,高荷才四叶。颭闪碧云扇,团圆青玉叠。亭亭自抬举,鼎鼎难藏。不学著水荃,一生长怗怗。【醉桃源】芙蓉宋·吴文英青春花姊不同时。凄凉生较迟。艳妆临水最相宜。风来吹绣漪。惊旧事,问长眉。月明仙梦回。凭栏人但觉秋肥。花愁人不知。【五律荷】清·纳兰性德鱼戏叶田田,凫飞唱采莲。白裁肪玉瓣,红翦彩霞笺。出浴亭亭媚,凌波步步妍。美人怜并蒂,常绣枕函边。【秋莲】元·刘因瘦影亭亭不自容,淡香杳杳欲谁通。不堪翠减红销际,更在江清月冷中。拟欲青房全晚节,岂知白露已秋风。盛衰老眼依然在,莫放扁舟酒易空。【卜算子咏莲】清·吴绡谁种白莲花。秋到花开处。陶令腾腾醉欲归。香满庐山路。莫笑出青泥。心净还如许。一片琉璃照相馆影空。常向波中住。【咏同心莲】昭明太子江南采莲处,照灼本足观。况等连枝树,俱耀紫茎端。同逾并根草,双异独鸣鸾。以兹代萱草,必使愁人欢。【奉和钱七兄曹长盆池所植】唐·韩愈翻翻江浦荷,而今生在此。擢擢菰叶长,芳根复谁徙。露涵两鲜翠,风荡相磨倚。但取主人知,谁言盆盎是。【采莲】南朝·梁·吴均锦带杂花钿,罗衣垂绿川。问子今何去,出采江南莲。辽西三千里,欲寄无因缘。愿君早旋返,及此荷花鲜。【赋得涉江采芙蓉】南朝·梁·祖孙登浮照满川涨,芙蓉承落光。人来间花影,衣渡得荷香。桂舟轻不定,菱歌引更长。采采嗟离别,无暇缉为裳。【咏同心芙蓉】隋·杜公瞻灼灼荷花瑞,亭亭出水中。一茎孤引绿,双影共分红。色夺歌人脸,香乱舞衣风。名莲自可念,况复两心同。【采莲曲】隋·殷英童【折荷有赠】唐·李白涉江玩秋水,爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠,荡漾不成圆。佳人彩云里,欲赠隔远天。相思无因见,怅望凉风前。【越女】唐·王昌龄越女作桂舟,还将桂为楫。湖上水渺漫,清江不可涉。摘取芙蓉花,莫摘芙蓉叶。将归问夫婿,颜色何如妾。【古意】唐·韩愈太华峰头玉井莲,开花十丈藕如船,冷比雪霜甘比蜜,一片入口沉疴痊。我欲求之不惮远,青壁无路难夤缘。安得长梯上摘实,下种七泽根株连。古采莲元·吾丘衍湿风吹花生冷香,冯夷为舞冰丝裳,霏霏粉金飘晚塘。浮兰舟,鼓桂楫,歌采莲,为君发:迟迟归来弄明月。【莲塘霁望】唐·刘兼新秋菡萏发红英,向晚风飘满郡馨。万叠水纹罗乍展,一只鸂鶒绣初成。采莲女散吴歌阕,拾翠人归楚雨晴。远岸牧童吹短笛,蓼花深处信牛行。【新荷出水】宋·岳珂贴水初翻紫玉团,忽惊矗立傍阑干。瑶池七日来青鸟,玉镜孤奁舞翠鸾。晓露走盘珠颗莹,晚风飏盖雪衣寒。从今十丈开花面,太华峰头更一香。【三益塘芙蓉】元·萨都剌斑帘十二卷轻碧,秋水芙蓉隔画栏。彩扇摇风霞透影,锦袍弄月酒生寒。游魂翠袖留江浦,仙掌红云湿露盘。只恐淮南霜信早,绛纱笼烛夜深看。【并蒂莲花】明·沈周耶溪新绿露娇痴,两面红妆倚一枝。水月精魂同结愿,风花情性合相思。赵家阿妹春眠起,杨氏诸姨晚浴时。今日六郎憔悴尽,为渠还赋断肠诗。【莲实】金·张擑水妃擎出绀珠囊,玉笋雕盘喜乍尝。肤白已搀新藕嫩,心清尤带小荷香。斗馀翠鸟零珍羽,飞尽黄蜂露蜜房。口腹累人良可笑,此身便欲老江乡。【盆池】唐·韩愈莫道盆池作不成,藕梢初种已齐生。从今有雨君须记,来听萧萧打叶声。池光天影共青青,拍岸才添水数瓶。且待夜际明月去,试看涵泳几多星。【采莲曲】唐·李康成采莲去,月没春江曙。翠细红袖水中央,青荷莲子杂衣香。云起风生归路长。归路长,那得久,各回船,两摇手。【荷珠】清·朱奕恂小雨林塘净碧罗,田田分得夜光多。江姝唾逐天风落,仙掌晴分曙月过。幸未赠来愁结佩,若为采去误凌波。荡舟耶女休相妒,乐府虚裁一斛歌。【芙蓉】清·邵瑸曾从楚客赋兰茳,喜见风翻赤玉幢。欲采名花遗良友,还凭远梦落秋江。盘承雨露珠无算,茎并鸳鸯蒂自双。此日仙城谁作主?凝眸遥望凭红窗。【南池嘉莲】唐·姚合芙蓉池里叶田田,一本双枝照碧泉。浓丽共妍香各散,东西分艳叶相连。自知政术无他异,纵是祯祥亦偶然。四野人闻皆尽喜,争来入郭看嘉莲。【重台莲】唐·李绅绿荷舒卷凉风晓,红萼开萦紫莳重。双女汉皋争笑脸,二妃湘浦并愁容。自含秋露贞姿洁,不晓春妖冶态秾。终恐玉京仙子识,却持归种碧池中。【阕下芙蓉】唐·包何一人理国致升平,万物呈祥助盛明。天上河从阙下过,江南花向殿前生。庆云垂荫开难落,湛露为珠满不倾。更对乐悬张簨簴,歌工欲奏采莲声。【赋得涉江采芙蓉】隋·孔德绍莲舟泛锦碛,极目眺江干。沿流楫渡易,逆浪取花难。有雾疑川广,无风见水宽。朝来采摘倦,讵得久盘桓。【游荷花荡】明·朱方中平湖秋色十分饶,醉卧楼船逸思飘。水国荷香浮录醑,夕阳帆影逐金飚。堤边属玉惊人起,天际蛾眉共客招。歌罢采莲归路晚,塔西云树正迢迢。【仲泰安招游湖西荷花荡】明·朱曰藩杂佩摇湖月,明状隔镜心。轻桡随鹭转,别墅入花深。翠盖水中宝,丹霞酒畔吟。非君能泛舟,讵得独开襟。【白莲草堂】明·朱曰藩水屿山潭曲曲幽,芙蓉亭子碧云秋。踏歌侬亦解吴语,一笑端能破客愁。露下采香沾袂湿,月中摇影入杯流。君看印诸何如此,况复司州得并游。【白莲】清·秋瑾莫是仙娥坠玉珰,宵来幻出水云乡;朦胧池畔讶堆雪,淡泊风前有异香。国色由来兮素面,佳人原不借浓妆;东皇为恐红尘涴,亲赐寒潢明月裳。
  • 描写昙花的托物言志的作文的优美排比开头

  • 问题补充:描写昙花的托物言志的作文的优美排比开头
  • 我曾经有兴亲眼见到昙花的开放,那是一种转瞬即逝的美丽,也是一种无名的凄美与悲壮。昙花只在夜深人静时开放,为了能够目睹它那宝贵的瞬间,我静静地守候在它身旁。满月当空,渐渐地,我的目光变得模糊,我隐约听见一丝响动,这声音很弱,很柔,好像脱茧而出的彩蝶,轻拍翅膀,振翅欲飞,“啪……啪……啪……”我立刻睁开了眼睛,我知道我等待的那一刻终于到了,我用力揉了揉双眼。昙花开放了,在海带状的绿叶拗口间,娇嫩的花蕾正在微微颤动,筒裙似的花托,拢不住丰腴的白玉般的花苞,渐渐地裂了开来;雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来,一片,两片,三片……接着成束成束的金黄色的花蕊栩栩挺立,中间一根柱状雄蕊高高翘起……花瓣层层地分开来,开成一朵圆形的大白花。借着月光,只见它那白净的花瓣精致光滑,像白玉那样玲珑剔透,多么娇媚,多么诱人,多么可爱!花容就是一世青春,然而此花与众不同,它的才情志业极端隐密,因而选择了寂静无人之夜,不屑在白日与红尘争艳。它的性格极其刚烈,它优雅绝俗,不只有意逃避四周繁华,甚至鄙弃热闹,喜欢冷清。然而“夕阳无限好,只是近黄昏。”它的笑靥已经渐渐难以持续本来雪白如银的花瓣,光芒四溅,而现在却苍白如纸,只隐约露出一些风骨神韵。它不再做无畏的留恋与挣扎,悄然而去。我叹息它,我也羡慕它,因为它是辉煌地来,辉煌地去。生命的确如此!许多灿烂的时光,犹如昙花一现。花开的一瞬间,全然不知自己再开放,再梦境中徘徊,更不知自己在梦境中。唯有梦醒花凋,方悉前尘往事。生命是最短,不应浪费一点一滴,生命的质量不在于长短而在于厚度——这才是生命的真谛!
  • 以自然界中的一物(如荷花,含羞草,桥……)写一首托物言志的散文诗

  • 问题补充:急
  • 荷花脚下的淤泥紫青乌黑头上的花朵淡红素白无视出身如何不堪每个夏季一样盛开也曾做过牡丹般的梦等着有心人来摘黄将新鲜掩盖一片心思难猜秋风催夏离开弱骨难以等待直至花瓣埋没于淤泥粒粒莲子苦内甜外直至枝杆折断后腐烂节节莲藕心丝仍在终尽一生的生命终尽一生的感慨一朵花开的瞬间一首曲奏的节拍一种良好的心态一生平凡的精彩
  • 古人常用松,竹,梅等来寄托自己高洁的品质.你喜欢哪种植物?请用托物言志的手法写一段话.300字左右

  • 问题补充:古人常用松,竹,梅等来寄托自己高洁的品质.你喜欢哪种植物?请用托物言志的手法写一段话.300字左右
  • 斗雪的勇士梅的生命力旺盛,不讲条件好坏,不论环境优劣,小院里、山坡上、悬崖边,都有她顶天立地的身影。改革家王安石称她“凌寒独自开。”被称为“梅妻鹤子”的林逋赞梅诗更是脍炙人口,令人叫绝:“众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园,疏影横斜水清浅,暗香浮动月昏黄。”而卢梅玻似乎对梅有独特感受,他说:“梅雪争春未有降。”“有梅无雪不精神。”“有雪无梅俗了人。”梅雪相斗,梅更显得有气魄、有精神。“驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨。”则寄托了诗人的思想感情。鉴湖女侠秋瑾在“天下兴亡”的年代,唱出了“天涯沦落无人惜,憔悴欺霜傲雪姿。”我以为梅的傲霜斗雪、顶天立地之精神,今天也应得到发扬光大。报春的使者“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”形容春天来了,梨花在春风吹拂下才开放的盛景。而梅花则不同,在严冬就生机勃勃,吐出嫩嫩的幼芽,把春的信息最先报告给人们。“桃未芬菲杏未红,冲寒先喜笑东风”。其花开五瓣,象征快乐、幸福、长寿、顺利、和平。当大地百丈冰凌,她仍然花枝俏丽,且“俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。”不摆动,不争利,不为名,仍忠于职守,默默装饰春天,独具花早、品谦、质坚、格高、名远、神清、性旷、魂忠之风韵。我想,今天的人们也应该学习这种精神。做一朵昙花,只有香如故。昙花一现,定格记忆。许久过后依旧不能忘却初见昙花开放的刹那,皎洁如玉的月光下,它就那样轻盈地展开自己的双臂,拥抱这看似美好的世界,如同超脱凡世的精灵,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美。但却又如此短暂。为这惊艳的美付出的代价,便是生命的短暂。没有眼泪,没有悲伤,没有犹豫,有的只是忠实于自己的倔强。就这样悄悄地绽放又凋谢,留给人无限的感慨。再艳丽再娇贵的花,最终的命运仍旧是一天一天老去,仍旧是最终凋谢,与其如此,倒不如像昙花,虽然短暂,却可以芳香永留于世,不曾让世俗的残枝败叶玷污了自己的清白,只等来年又开出绚丽的花朵。昙花的美,在于它所展现的生命的极致。那让人惊心动魄、为之倾倒的绝美无比。大千世界,真正能打动人心的美,莫过于昙花一现的瞬间。短暂却又可以在心永驻。像是深夜的一杯热茶,抚过泪颊的一双轻柔,面队困难的一次无畏,独上高楼的一次超脱,绝境中的一次安慰,世俗中的一泪感动,永驻在人心中一般。不要说昙花的短暂,它们只是服从了自己的内在力量,在最适当的时候,从内心一迸而发,展现给世间一抹惊艳,一点孤傲,一些洒脱。让它们最美的记忆活在人们心里,经历千百年,依旧美丽。肉体逝去,记忆永存。不要再流连于世俗的花园,因为没有不败的花;不要再空虚地过着生活,因为那只是行尸走肉。做一朵昙花吧,就是昙花,留下永存于心灵的一抹孤傲美丽。那才是极致。
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