市场营销课程(课程导读 | 《市场营销》)

市场营销课程
课程名称
市场营销

所属专业
工商管理
课程性质

专业核心
开课时间

2021年春季学期2-18周周1上午,周2下午7、8节,周3上午3、4节、下午5、6节,周4上午3、4节
开课班级
        2018级管理学基地班(会计学)、2018级会计学、2019级管理学基地班(人力资源管理) 2019级人力资源管理、2019级市场营销、2020级工商管理辅修专业

课程简介
市场营销学是工商管理类专业的专业基础课。市场营销学是一门建立在经济学、行为科学和现代管理科学基础上的综合性应用学科。市场营销学研究的是在特定的市场营销环境中,企业以市场营销研究为基础,为满足消费者现实和潜在的需要,所实施的以产品、定价、渠道、促销为主要内容的市场营销活动过程及其客观规律性。

课程目标
通过本课程的学习,使学生认识到市场营销课程的重要性,掌握市场营销理论与实务的基本概念、基本原理,树立市场营销观念,并了解和掌握从事市场营销工作的基本程序和方法,了解本学科发展方向,培养学生观察问题、分析问题、解决问题和实际动手能力。通过本课程的学习,增强学生的全局意识和团队意识,并注意专业素养的不断提高,使学生能够更好地适应毕业之后从事的相关职业活动。

课程任务
1、系统讲授和学习市场营销学的性质、研究对象及其任务,引导学生全面了解本课程的体系、结构,对市场营销学有一个整体的把握;
2、讲授和学习市场营销学的基本原理、基本知识和基本方法,使学生能够理解和掌握市场营销相关专业理论和知识,掌握市场营销的专业方法和工具;
3、注重市场营销能力的培养,培养学生的营销理念和营销技能。帮助学生树立以顾客需求为中心的市场营销观念,并以此观念为指导去研究和解决市场营销的理论和实际问题;通过课堂讲授和最佳实践研究及案例讨论等方式,指导学生学习营销分析、市场定位、产品、定价、分销、促销等相关营销方法,把课程理论的学习融入对企业营销实践的认识和研究中,切实提高学生分析问题、解决问题的能力。
    本课程为2学分,总学时为36。

教材
    《市场营销学:理论、实践与创新》,兰州大学出版社,雷亮、苏云主编,2012年第二版

参考书
(1)菲利普·科特勒.营销管理(第15版).格致出版社,2019年
(2)郭国庆、陈凯.市场营销学(第6版).中国人民大学出版社,2019年
(3)吴健安、钟育赣、胡其辉.市场营销学(第6版).清华大学出版社,2018年
(4)[美]艾·李斯、杰克·特劳特.定位.机械工业出版社,2017年
(5)[美]沃伦·基根.全球营销(英文版.第8版).中国人民大学出版社,2019年
(6)[美] 瓦拉瑞尔 A.泽丝曼尔.服务营销(英文版.原书第7版).机械工业出版社,2020年
任课教师和寄语
雷亮副教授

寄语:
    彼得·德鲁克曾说过,企业的目标是创造客户,因此企业有两个并且只有两个基本职能:市场营销和创新。由此可见,重视营销、成功营销是企业生存与发展的重要因素。
    市场营销学作为工商管理类专业非常重要的一门基础课,“实践性”是其最为显著的特性之一。在互联网技术和新媒体快速发展的当下,企业的市场环境日趋复杂、动态与多变,这也推动着企业的营销实践不断创新发展,数字化变革和数字化营销已经成为当下企业营销新现实,市场营销学课程的内容学习也必须紧扣新现实,“理论”联系“实践”。
    尽管市场急剧变化,由传统现实世界发展而来的市场营销概念、理论、工具和方法依然适用于线上世界,所以该门课程的学习需要平衡好经典和当代的关系。
    具体来说,数字化技术和环境的变化,可以帮助企业更好地践行经典的市场营销理论,比如在制定营销战略(STP)、洞察市场需求、客户关系管理、品牌资产塑造、创造价值、传递价值、传播价值、践行营销责任等方面达成企业营销的根本任务。
    不过,我们也应该看到数字化浪潮席卷下的新变化,诸如宝洁、联合利华、可口可乐等等大量传统企业纷纷进行互联网转型,谋求变革发展,却仍逃不脱衰退的局面。
    与之相对应,新经济下崛起的一些新的国货品牌进入了我们的视野,例如小米、盒马鲜生、滴滴打车、三只松鼠、海底捞、江小白、喜茶等等,这些新品牌符号并以“长尾效应”、“体验经济”、“移动互联网”、“共享经济”、“社交媒体”、“口碑营销”等多种新形式加以反映。
    综上所述,市场营销学课程的学习,我们应当保持与时代同步,致敬经典并拥抱未来!
    最后,祝管理学院每一位学习市场营销学课程的同学都能收获快乐!收获成长!
崔明副教授

寄语:
    各位同学你们好,欢迎来到精彩的市场营销世界。市场营销学是一门建立在经济科学、管理科学、行为科学和现代科学技术基础上的应用性学科。今天,它不仅已成为企业在激烈的市场竞争中谋求生存与发展的管理利器,更应该成为我们这一代人的一种核心思维方式,不断激发我们的创造力和想象力。
    通过这门课程的学习,希望同学们能够实现“四度”提升。
    首先是高度:基于系统化的课程学习,你们要建立市场营销的知识体系,树立顾客价值和人文精神导向的市场营销理念,并与其他课程融会贯通,完善工商管理学科的整体知识体系,提升自身专业素养。
    其次是深度:基于专业化的课程学习,你们要掌握市场营销的核心知识、营销方法和分析工具,并且做到学以致用。通过利用营销知识和工具分析和解决实践问题,更加准确的掌握课程的核心内容。
    然后是宽度:基于多样化的课程学习,你们要发现市场营销学和其他专业课之间的联系和区别,掌握不同性质课程的学习特点和学习方法,结合自身的学习情况制定学习计划,做到成竹在胸,有的放矢。
    最后是长度:基于持续化的课程学习,你们要培养自己的学习能力、科研能力和实际操作能力。希望你们积极参与课堂讨论和案例讨论,按时完成课程作业;养成读书的习惯,多研读管理类经典原著;积极参加各类创新项目和竞赛活动,在实践中打磨自己,成为工商管理理论和专业技能扎实的创新型引导型专业人才。
    “好问则裕,树豫务滋”,未来不论身处何地,希望你们保持“好学、好问、好思”的学习品质,坚守“真诚、勇敢、负责”的赤子之心,不断提升,不断前进……

刘亚平博士
L

    寄语:
    会计专业的同学大家好,非常高兴大家选择会计专业。刚开始接触会计学知识,大家肯定有很多困惑,面临大量的专业词汇、全新的思考方式,这个时候不要灰心失望,这是每个学习新专业的学生都会面临的问题。遇到不会的东西,利用网络、专业文献、咨询同学老师等方式,尽快解决。只要将自己对本专业应该掌握的一些基本常识积累到一定程度,一定会迈过这个门槛,更加顺利地真正进入专业的学习。
    希望大家尽量以一个综合性人才的标准来要求自己,专业课要学习好,但是也不要被专业所束缚,在学习专业课的时候,首先要尽可能的掌握管理、经济、金融等最想相关的专业的知识,让自己为成为一个综合管理者奠定基础。

马建峰副教授

图文编辑 | 管理学院团委媒体发展中心
素材整理 | 江雨濛
责任编辑 | 林舒雅
图文来源 | 管理学院团委媒体发展中心

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