盲孩子和他的影子_盲孩子和他的影子好段

盲孩子和他的影子

盲孩子和他的影子里“风停了,雨停了,天晴了"运用了什么修辞方法出了照应前文,交待天气外,还写出了什么?

  • 问题补充:盲孩子和他的影子里“风停了,雨停了,天晴了"运用了什么修辞方法出了照应前文,交待天气外,还写出了什么?
  • 他运用了对比和排比的修辞方法,体现出了盲孩子因萤火虫的帮助找到了自己的影子的快乐。。。。。充满诗情画意
  • 29课盲孩子和他的影子课后词语解释(带拼音)最好有造句嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒…

  • 问题补充:29课盲孩子和他的影子课后词语解释(带拼音)最好有造句嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄
  • 嬉戏(xi一声xi四声)哞哞(mou一声)潺潺(chan二声)眨巴(zha一声巴ba轻声)红润(hong二声run四声)孪生(luan二声sheng一声)痒酥酥(yang三声su一声)踉踉跄跄(liang四声qiang四声)嬉戏:游戏;玩耍.潺潺:流水声.红润:(皮肤)红而润泽.孪生:两人同一胎出生.踉踉跄跄:走路不稳的样子.
  • 阅读盲孩子和他的影子,回答下列问题

  • 问题补充: 他是一个盲孩子。  在他的世界里,没有光亮,没有色彩。  他是一个永远生活在黑夜里的孩子。  他无法亲近别的小伙伴,只能静静地坐在一旁,听他们说笑嬉戏。  他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声,春风从耳边吹过的声音,连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢。  他的日子过得很寂寞。  他常常自言自语:谁跟我玩儿呢?  “我跟你玩儿呀!”这一天,忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。  “你是谁呀?”他扭过头惊奇地问。  “我是你的影子。”那声音很好听,也很和气。  盲孩子从没见过影子,他想像不出影子是什么样儿的。  影子向他解释着:“我永远跟你在一起,你走到哪里,我就跟到哪里。”  “你长得什么样儿呢?”盲孩子又问。  “我长得和你一样。”影子高兴地回答。  它觉得这样回答太简单了,又补充道:“我像黑夜一样黑。我还有一双黑眼睛。”  它怕自己仍没有说清楚,接着又问道:“你知道黑颜色吗?”  盲孩子赶紧回答:“我知道。我每天看到的都是黑颜色。”  从此,影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿哞哞地叫,羊儿咩咩地叫,还攀上山坡去采摘野花野果,走过小木桥去听潺潺的流水声。  盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。  有一天,他问影子:“请告诉我,你从哪里来?”  影子回答:“我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来……”  “那么说,只要有亮光就有你了,是吗?”盲孩子觉得又新奇,又兴奋。  “是的。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”影子说这话的时候,觉得无比幸福。  盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情,带给他温暖。  快乐的日子就这样开始了。  无论他们走到哪里,人们都会对盲孩子这样说:“看,你有一个多么好的影子啊!”  每当听到人们这样夸赞他的影子,他总是告诉人们:“它不只是我的影子,它还是我的朋友。”  人们常常看到他俩在阳光下、月光下,像好朋友似的说说笑笑;在没有阳光,没有月光的夜晚,盲孩子就点起一盏灯。有了光明,影子就来了,它陪着他唱歌,讲故事。  夏天的一个夜晚,天气阴沉沉的,没有月光。盲孩子提着一盏灯,有影子陪伴着他走出家门。他们去一个宁静的小树林里散步。  微风送来阵阵花香。还有鸟儿的叫声。  影子告诉他,今夜虽然没有月
  • 1在作者心中认为影子是有人在遇到困难.挫折时时无私帮助的好兄弟值得信赖的朋友2因为盲孩子获得了光明眼中有了光彩他的人生不再是一片黑暗所以说影子也获得了生命目的在帮助别人成功的同时自己也获得了巨大的成功3萤火虫的光虽然微弱但聚少成多就会发出明亮的光芒朋友的帮助可能像萤火虫的光那样微弱但再多的困难一点点去解决就会获得成功4作者都借助萤火虫来抒发自己的感情表达自己的意愿和盲孩子的联系就是发着同样的光实现了自己的意愿(盲孩子萤火虫实现了光明金波表达了对孩童时地思念)括号内的是对意愿的解释可一不写回答的挺仓促没大有感觉以参考一下别人的意见吧
  • 从此,影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿()地叫,羊儿()地叫,还攀上山坡去采摘野花野果,走过小桥去听()的

  • 问题补充:试题难度:难度:中档试题类型:阅读理解与欣赏试题内容:  从此,影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿(  )地叫,羊儿(  )地叫,还攀上山坡去采摘野花野果,走过小桥去听(  )的流水声。  盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。  有一天,他问影子:“请告诉我,你从哪里来?”  影子回答:“我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来……”  “那么说,只要有亮光就有你了,是吗?”盲孩子觉得又新奇,又兴奋。  “是的。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”影子说这话的时候,觉得无比幸福。  盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情,带给他温暖。  快乐的日子就这样开始了。1.给文中括号处填人恰当的词语。2.第二段提到盲孩子“他很快乐”这说明他是一个_______的孩子。3.“影子说这话的时候,觉得无比幸福。”为什么会“觉得无比幸福”呢?选出下列分析正确的一项。(  )A.因为光明是影子的母亲,影子无比自豪。B.因为影子觉得自己能陪伴盲孩子、帮助盲孩子,因而感到幸福。C.影子觉得能和盲孩子做朋友十分幸福。D.影子认为和盲孩子一起十分快乐。4.从这段文字可以概括出_____________________________的主题。
  • 试题答案:1.哞哞 咩咩 潺潺2.热爱生活3.B4.大家都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。(意对即可)
  • 从此,影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿哞哞地叫,羊儿咩咩地叫,还攀上山坡去采摘野花野果,走过小木桥去听潺潺的流水声。盲

  • 问题补充:试题难度:难度:中档试题类型:阅读理解与欣赏试题内容:  从此,影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿哞哞地叫,羊儿咩咩地叫,还攀上山坡去采摘野花野果,走过小木桥去听潺潺的流水声。盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。1.解释:潺潺:___________________________________________________。2.找出选文中的叠词,并说出这些叠词的作用。___________________________________________________。3.概括两段的内容:___________________________________________________。4.写影子对盲孩子的关爱,表现出怎样的主题?___________________________________________________。
  • 试题答案:1.潺潺:象声词,溪水、泉水等流动的声音。??2.哞哞、咩咩、潺潺。这些词语不仅描写情态逼真,而且语气舒缓、琅琅上口。3.“影子”的陪伴使他快乐,给他带来了温暖。??4.从“影子”对盲孩子的关爱中,概括出大家都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。
  • 美国著名盲聋女作家海伦·凯勒,两岁时因病而失去了视力和听力。家人出于对孩子的怜爱而百般娇宠,结果养成了她任性蛮横、粗暴的性格。后

  • 问题补充:美国著名盲聋女作家海伦·凯勒,两岁时因病而失去了视力和听力。家人出于对孩子的怜爱而百般娇宠,结果养成了她任性蛮横、粗暴的性格。后来,一位致力于特殊教育的老师付出了极大的心血,帮助她克服了常人难以想象的困难,逐渐使海伦成为一个开朗、乐观、乐于向社会奉献的人。后来,海伦写出了传世之作《我的一生》。海伦·凯勒的成长历程说明A.人的性格是很难改变的B.人的不良情绪是可以调控的C.全社会都应该关心残疾人D.坚强的意志、顽强的精神是人们战胜困难、走向成功的必备条件
  • D
  • 家长和孩子一起表演什么节目

  • 问题补充:家长和孩子一起表演什么节目
  • 小相声,家庭合唱
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