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一篇观察日记!!!!!!!!!!写蚂蚁的!!!!!!!!!!求!求!求!

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●我发现了蚂蚁的生活习性,为此我感到很高兴。事情是这样的:在一次偶然的机会我看见有许多蚂蚁在“扛着”一只蚂蚱。这引起了我的好奇心。于是,我就仔细的观察起蚂蚁来。我发现蚂蚁的洞口比较小,周围有一些细沙,有许许多多蚂蚁在进进出出的忙碌着,可见蚂蚁是群居生活。为了证明蚂蚁靠吃什么为生,我便从家里拿了一块糖、大米和菠菜。把这些东西放在离洞口比较近的地方。一只小蚂蚁最先发现食物,它一一爬到每个食物上,又爬下来跟附近的小蚂蚁碰了碰触角,然后就回到了洞里。不一会儿,来了许多只蚂蚁,黑压压的一片,它们齐心协力抬着糖块和大米一起地瞳回洞口,却不碰菠菜。看!它们搬不进去了,因为糖块太大而洞口很小,它们想出了一个巧妙的办法,围着糖块开始啃,用了很长时间才把糖块啃成一小块一小块的,然后再一块一块地搬回洞里。通过这个实验,我知道了蚂蚁是用触角辨别食物,喜欢吃甜味的东西和农作物,由此我断定蚂蚁是害虫。蚂蚁对人类的危害很大。如果蚂蚁在大坝上“安家落户”,那可惨了,人们不是常说“千里之堤,毁于蚁穴”吗?更不用说那专吃树木的蚂蚁和食人蚁了。洪水一来,大坝就会被冲垮,要危害到多少生命,损失多少财产呀!那专吃木要头,给大自然的树木带来危害的白蚂蚁,还有那食人蚁,对我们人类更是一大威胁。通过这次对蚂蚁生活习性的发现,对我的启发很大。今后,我们要经常留心周围的事情,做到一名学科学、爱科学、用科学的好学生。运用科学知识去解决问题

蚂蚁和毛毛虫战斗是怎样的,用一段话把观察到的写一写

问题补充:大家知道蚂蚁和毛毛虫打架是怎样一个场面的?可以,用一段话把观察到的写一写。介绍一下毛毛虫好不
●写你妹啊,这都要别人写,你脑子长来干嘛的?
●毛毛虫小姐和蚂蚁先生不打不相识,最后就在一起了,生了一只蚂蚁毛毛虫结合体,把人类消灭了,成为了地球的霸主
●”毛毛虫”,是主持人何炅在1997年至1998年间主持中央电视台《大风车》中的《聪明屋》栏目时使用的化名,与金龟子(刘纯燕)相对。此外,何炅在主持该栏目期间还是用过大拇哥(与小脚丫对应)等多个化名。何炅和刘纯燕当年是央视少儿节目”大风车”的金牌组合,”毛毛虫”和”金龟子”也是”80后”的集体记忆。当年两个人的主持可谓风靡全国,很多80后都能回忆起他俩主持节目的美好片段。

让孩子写观察日记有什么好处呢?

●这样做有利于培养孩子的观察习惯,学会制订观察计划,为以后的独立观察打下基础

怎样教孩子写观察日记

●家长教孩子写东西是最便捷的,孩子每天和家长在一起,发生在身边的事情也很多,从写作的材料,到写作的方法上都可以进行指导,如今天发生了一件有趣的事情家长就可以让他用自己的话来说说,然后写下来。过阵子就可以告诉他写事情要写明白时间地
●建议你去看看好妈妈胜过好老师啊,这本书对你应该有帮助的,这书真的蛮好,我从中得到了很多启发,如果你需要,我有电子版,你可以告诉我你的邮箱,请记得给我好评哦,谢谢哈~

景物观察日记有哪几大要素

●景物观察的要点 要想写好景物,必须必须学会观察景物。会观察,作文才能有话写。 观察是通过人的感觉器官来实现的。所以观察不只是眼睛看,还包括用耳朵听,鼻子闻,舌头尝,身体去触及事物。只有充分发挥各种感觉器官的作用,才能全面地认识客观事物。 我们周围的大自然景物,是千姿百态的;我们生活在一定的社会环境里,社会是千变万化的。只要我们能随时注意,细心观察,就会发现我们周围的环境像一个巨大的万花筒,五光十色,无奇不有。如果我们把观察到的景物和内心的感受随时记录下来,积累起来,写作文的时候就会得心应手地用上这些材料来进行景物描写,我们的作文就会丰富多彩、充满活力。学会观察、学会积累素材,的确是写景的基础。只有学会观察、学会积累素材,作文才会有话说。 小学生应该怎样培养观察景物的能力和积累观察得来的素材呢? 观察要有目的 有一个小朋友一遇到写景的作文就头痛,感到无景可写,无话可说。武老师说他平时不注意观察,他不承认,他说:“我一睁开眼就看到各种事物,我天天在观察。”其实他不懂,这种无目的地“看”不等于观察。随意地看看,对景物的形状、颜色、变化模模糊糊,更谈不上认识它的本质和抓住它的特点了,凭这种浮光掠影的印象,当然是写不出景来的。 一般说来,我们在观察之前,应该首先确定一个观察目的。观察目的大都是根据作文来确定的。例如,作文的命题是“初冬的早晨”,那么,我们就主要观察初冬早晨时候的各种景物,特别要观察这些景物与其他季节不同的特点。如果作文的题目是“雷雨”,那么,我们就要观察雷雨前后风云变幻的情况。 有时候,我们练习观察景物,并不是为某一篇作文的写景服务的,而是为了积累写景素材。这样的观察,也应该有一个目的。观察什么,怎样观察,事先自己心中要有数。有了明确的观察目的,我们才能有计划地、全方位地观察不同时间,不同地点,具有不同特色的各种景物,分门别类地做好观察笔记,以备写作时随时取用。 总之,确定了观察目的,我们就可以在瞬息万变、丰富多彩的景物中,抓住时机,抓住重点,收到预期的观察效果。否则你会像《红楼梦》里的刘姥姥进了大观园,眼花缭乱,东看看,西瞧瞧,结果一样也记不住,一点也写不出来。 观察要选择好角度 我们要想达到原定的观察目的,对要观察的对象全面地、细致地进行观察,选择好观察点和过程的角度是很重要的。观察点就是你观察景物的立足点,确定了观察的角度,才能搞清方位,叙述清楚,描写正确。 一般地说,我们小朋友初练习观察景物,为了写景的需要,可选择一个固定的观察点,按照一定的空间关系,或扫视,或环视,或仰视,或俯视,或透视,逐一地对周围环境进行观察点来进行观察。把这些景物描写出来,给人以身临其境之感。 有时候,我们要观察一处范围较大的景物,比如观察一个公园,观察某一山,观察某一桥,由于受到视线的限制,不可能一下子把全部的景物尽收眼底。这时候,我们对范围大、距离长的景物就可以选择几个观察点,从不同的角度来观察。比如,我们观察南京长江大桥雄伟的全貌,就可以从远处选一个观察点,从近处选一个观察点,还可以一边走一边观察。这样,我们就可以从各个观察点和观察角度观察它的各部分细节,这样描写出来的景物就层次清楚,栩栩如生。 观察要抓景物的特征 事物的特点是事物的本质属性,是此事物区别于彼事物的标志。抓事物的特点是认识事物的根本手段。描写自然景物,要抓往景物的特征。如山岭,有陡峭突兀的峻岭,有的连绵不断,有的风景宜人……这都是特点。观察时就应该抓住特征。观察时抓住了景物的特征,写作时,才能与众不同,文章才能写的新颖有趣。 掌握观察要领 有些小朋友在观察景物的时候喜欢随心所欲,一会儿看东,一会儿看西,一会儿看这,一会儿看那,结果描写出来的景物杂乱无 章,使人看了摸不着头脑。所以,我们一定要掌握观察方法。下面介绍几种常用的观察方法。 我们在观察的时候,应该站在观察点上按照一定的空间关系,从内到外或从外到内;从上到下或从下到上;从左到右或从右到左;由远及近或由近及远;从前至后或从后至前;或按东西南北中等顺序逐一地对景物进行观察。这样描写出来的景物方位清楚,能增强读者的真实感。 就是在观察的时候,我们随着时间的推移,比较完整地观察景物变化的一个阶段或全部过程,这样写出来的景物自然可信,读后给人留下深刻的印象。比如连续观察雪前、雪中、雪后的景物,连续观察早晨、中午、傍晚景物,连续观察雨前、雨中、雨后的景物的特点和变化等等。 不比不知道,一比知奇妙。有时候,我们为了要突出所描写的景物,在观察时我们往往把它与其他景物作比较,或者把它与它原来的面貌作比较,使它的形象更鲜明动人,更具感染力。比如,对上海火车站的新客站和老客站进行比较观察,写出新站的新颖、气派。对家乡的过去和现在进行比较观察,写出家乡的巨大变化。 观察,不仅仅是看到什么,听到什么,摸到什么,更重要的是应该通过看、听、摸而想到什么。没有联想和想象的观察,是不完整的观察。观察离不开联想和想象 。只有观察时进行巧妙地联想和想象,才能把景物观察的更具体,更生动,更形象,更有趣。 观察要注意积累 我们不但要养成善于观察周围事物的习惯,还要注意把观察的景物和自己当时的感受记录下来,以免前看后忘,这就是要求我们记好观察笔记,积累观察得来的写作素材。记观察笔记要注意两点,一是要注意随观随记。这样记下来的材料,景物形象鲜明,作者感受真切。二是分类记录,可以分成四季景色,气候变化,江湖河海,山峰峡谷,寺庙园林,树木花草等不同的类别记录下来。 有的小朋友在一段时间内每天连续观察同一景物的变化,比如观察一个月内月亮的周期性变化,为了把这一景物的细微变化真实地反映出来,这些小朋友记了观察日记。他们这样做,对于培养观察能力和积累写作素材是极有利的。积累了丰富的写作素材,写作文的时候就有话说了。满意回答请好评吧~~~O(∩_∩)O谢谢啦

如何通过实验来观察蚂蚁是怎样走路的?

●在蚂蚁的两侧足上分别涂上适量的蓝墨水和红墨水,这样蚂蚁两边的足就会在白纸上留下清 晰的不同颜色的脚印。它每前进一次,就会在纸上留下一个三角形的足迹。通过观察,得知蚂蚁 走路时,每边的前足、后足和另一边的中足分别组成两个三角形,每次前进时,一组三角形支撑 住身体,另一组二角形抬起向前迈进。

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