教育读书笔记_教育类读书笔记3000字

教育读书笔记

求《爱的教育》读书笔记

  • 完整问题:求《爱的教育》读书笔记
  • 好评回答:我怀着崇敬的心情,一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》,深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语,也没有任何虚伪的说教,却通过对生活的朴素的描写,使人感受到一个最根本的东西,爱。给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事内容是这样的,一个贫穷的意大利青年,从小就被卖到戏班子,受尽了虐待。一次,戏班子到西班牙,他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下,他登上了开往意大利的船只,与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他,纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时,他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利,于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来,并高吼到:“我不要说我们国家坏话的人的东西!”读到这里,我不禁为这个小男孩宁可挨饿,也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞,他少年时就立志“精忠报国”,为了祖国为了人民,他忍辱负重,含冤而死;边防叔叔,为了领土的完整,不怕流血,牺牲,赶走了入侵我国边境的侵略者;多少体育运动健儿,为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空,忍者伤痛,奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。我们从小就应该以他们为榜样,树立爱祖国的思想。爱祖国,平时应体现在爱人民,爱集体,关心同学,爱护公物。爱祖国就一定要为祖国而奋斗,是自己具有为祖国建设服务的本领,将来也像他们一样,要为祖国增光添彩!。
  • 《爱的教育》读书笔记5篇

  • 完整问题:大家要自己写
  • 好评回答:孩子,如果这本书你没看过,就去找来看看,读书笔记是自己的事,如果从小就学会抄袭,那以后的路会更难走.
  • 《教育也可以很美》读书笔记 10000字以上?

  • 完整问题:《教育也可以很美》读书笔记 10000字以上
  • 好评回答:《教育也可以很美 》读后感 手捧《教育也可以很美 》这本书的第一感觉,是这本书很美,封面是素雅的淡黄色,两朵静静绽放的的但不妖艳的花,如果说封面只是一种外在的美,那么,当打开书来欣赏到里面的内容,便不由得佩服作者对教育的用心体悟及体现出来的教育之美。《教育也可以很美》是作者通过一个个具体、鲜活的案例,阐述了她关于教育教学、教师发展、学生成长和学校文化的系统思考,集中于一点,那就是:教育是美的!发现并彰显教育之美,既是为师之道,也是其教育思想的集中体现。 《教育也可以很美》,细细品读细细思考:一个教育工作者,要有追求完美的理想、信念与标准,同时又不一味苛求身边每一个人的完美,怀一颗平常心,宽容、等待,允许别人慢慢进步,才有可能赢得更多人的尊重,才能真正用心体会到教育之中蕴含的美。下面谈几点我的感悟:一、轻声细语,激发感知当我们讲授重要的知识和要点时,想提高声调引起学生重视时,你有没有想到可以放缓声速、降低音调,反而会给学生带来静静的、独立思考的空间?学校是公共场所。当我们在课堂上强调学生表达自己看法声音要洪亮时,忽略了集体场合轻声交流习惯的培养。教师在课堂上需有抑扬顿挫的讲解,也应有和风细雨似的对话交流,当大声讲话替代了轻声交流,学生独立思考的空间也越来越小。 放低声音不是目的,而是要静心去体会学生的心灵需求。老师放低声音的同时,要学会用心灵去感召学生,学会培养与学生在一起的规则和默契。放低声音的同时,倾听能力在增强。不单通过声音来交流,还通过观察肢体语言理解对方的表达,调动自己的多种感官去体会对方的需求。二、包容接纳,鼓励进取学生在成长的过程中难免会出现问题。教师在教育的过程中如何给孩子留下改正的空间?在平时的教育教学工作中,教师习惯性采用批评、惩罚的方式制止其不良的行为,很少思考怎样把孩子犯的错误,变成促进孩子发展的机会。前者,我们在重复的制止中缩小孩子改正的空间。后者,我们在智慧的引导中延伸了孩子发展的空间。教育理念的变化,带给我们行为上的变化。教师由急躁转变为冷静,由简单的批评转变为耐心的引导,由机械的惩罚转变为智慧的惩罚。教师的教育水平也因此得以提升。班级轻松的学习氛围的营造,离不开教师对孩子的积极引导。我们教孩子学会欣赏他人,教孩子理解他人付出的辛苦,教孩子包容他人的失误。孩子在这样的环境中成长,会对他人少一些挑剔,多一分欣赏;少一些嘲笑,多一分包容;少一些胆怯,多一分勇气。在平时的工作中还要注意营造宽松的成长氛围,让我们的校园中充满关爱、理解、激励、期待的美好气息,充满着一种对生命的肯定力量。三、相信学生,鼓励创新我们要尽量的少讲,少啰嗦,多给学生自主探究的机会,相信学生。营造宽松的教学氛围,让我们的教育中充满关爱、理解、激励、期待的美好气息,充满着一种对生命的肯定力量。习惯评判的语言背后反映出教师高高在上。评判越多,学生自主思考的空间越小。教师努力作为学生的伙伴和支持者,引导学生陈述自己的思考过程,学生们才能增强独立思考和判断能力。多关注过程,多描述感受,少评判,会让我们和孩子的心理更轻松。这本书里,美在它彰显的是作者的教育智慧,那质朴的文字之美,则美在它彰显的是书作者对教育的用心体会和博大胸襟,那么,我所感受最深的是这本书中所彰显的细节之美。阅读前边的部分,我们可能都会感受到其中蕴含的、一种逐渐成熟的教育理念,仿佛一切尽在美好之中。越往后看,你会越来越深地体会到:到底什么才是“大处着眼,小处着手”。再美好的教育理念,也需要在实践的土壤里扎根。这本书阐述教育之美,给我们一种启示:教育所以让我们感觉那么美好,是因为学校整体文化的形成是重中之重;教师在其中扮演重要角色;学生永远处于核心地位;而课堂,永远是学生发展、教师成长、学校成名的重要基地;开放的思想,开阔的视野,才能使一所学校永远立于不败之地。我不敢说自己对这本书理解得有多么透彻,多么深刻,但我从这五个标题中就仿佛看到了一个永远处于思考、进取、优雅、从容、美丽的年轻教育专家的形象。读完这本书,我有一种深刻的体会:自己仿佛置身于一道清澈的小溪旁,内心深处,没有大江大河的波澜壮阔,但有着涓涓细流的“润物无声”;没有暴风骤雨般的惊天动地,但有着于无声处见惊雷的震撼;没有拒人于千里之外的高谈阔论,但有着深入人心、平心静气的绵绵浸润。教育其实真的很美,让我们共同努力,为她努力,争取更加完美!。
  • 《教育也可以很美》读书笔记 10000字以上?

  • 完整问题:《教育也可以很美》读书笔记 10000字以上
  • 好评回答:《教育也可以很美 》读后感 手捧《教育也可以很美 》这本书的第一感觉,是这本书很美,封面是素雅的淡黄色,两朵静静绽放的的但不妖艳的花,如果说封面只是一种外在的美,那么,当打开书来欣赏到里面的内容,便不由得佩服作者对教育的用心体悟及体现出来的教育之美。《教育也可以很美》是作者通过一个个具体、鲜活的案例,阐述了她关于教育教学、教师发展、学生成长和学校文化的系统思考,集中于一点,那就是:教育是美的!发现并彰显教育之美,既是为师之道,也是其教育思想的集中体现。 《教育也可以很美》,细细品读细细思考:一个教育工作者,要有追求完美的理想、信念与标准,同时又不一味苛求身边每一个人的完美,怀一颗平常心,宽容、等待,允许别人慢慢进步,才有可能赢得更多人的尊重,才能真正用心体会到教育之中蕴含的美。下面谈几点我的感悟:一、轻声细语,激发感知当我们讲授重要的知识和要点时,想提高声调引起学生重视时,你有没有想到可以放缓声速、降低音调,反而会给学生带来静静的、独立思考的空间?学校是公共场所。当我们在课堂上强调学生表达自己看法声音要洪亮时,忽略了集体场合轻声交流习惯的培养。教师在课堂上需有抑扬顿挫的讲解,也应有和风细雨似的对话交流,当大声讲话替代了轻声交流,学生独立思考的空间也越来越小。 放低声音不是目的,而是要静心去体会学生的心灵需求。老师放低声音的同时,要学会用心灵去感召学生,学会培养与学生在一起的规则和默契。放低声音的同时,倾听能力在增强。不单通过声音来交流,还通过观察肢体语言理解对方的表达,调动自己的多种感官去体会对方的需求。二、包容接纳,鼓励进取学生在成长的过程中难免会出现问题。教师在教育的过程中如何给孩子留下改正的空间?在平时的教育教学工作中,教师习惯性采用批评、惩罚的方式制止其不良的行为,很少思考怎样把孩子犯的错误,变成促进孩子发展的机会。前者,我们在重复的制止中缩小孩子改正的空间。后者,我们在智慧的引导中延伸了孩子发展的空间。教育理念的变化,带给我们行为上的变化。教师由急躁转变为冷静,由简单的批评转变为耐心的引导,由机械的惩罚转变为智慧的惩罚。教师的教育水平也因此得以提升。班级轻松的学习氛围的营造,离不开教师对孩子的积极引导。我们教孩子学会欣赏他人,教孩子理解他人付出的辛苦,教孩子包容他人的失误。孩子在这样的环境中成长,会对他人少一些挑剔,多一分欣赏;少一些嘲笑,多一分包容;少一些胆怯,多一分勇气。在平时的工作中还要注意营造宽松的成长氛围,让我们的校园中充满关爱、理解、激励、期待的美好气息,充满着一种对生命的肯定力量。三、相信学生,鼓励创新我们要尽量的少讲,少啰嗦,多给学生自主探究的机会,相信学生。营造宽松的教学氛围,让我们的教育中充满关爱、理解、激励、期待的美好气息,充满着一种对生命的肯定力量。习惯评判的语言背后反映出教师高高在上。评判越多,学生自主思考的空间越小。教师努力作为学生的伙伴和支持者,引导学生陈述自己的思考过程,学生们才能增强独立思考和判断能力。多关注过程,多描述感受,少评判,会让我们和孩子的心理更轻松。这本书里,美在它彰显的是作者的教育智慧,那质朴的文字之美,则美在它彰显的是书作者对教育的用心体会和博大胸襟,那么,我所感受最深的是这本书中所彰显的细节之美。阅读前边的部分,我们可能都会感受到其中蕴含的、一种逐渐成熟的教育理念,仿佛一切尽在美好之中。越往后看,你会越来越深地体会到:到底什么才是“大处着眼,小处着手”。再美好的教育理念,也需要在实践的土壤里扎根。这本书阐述教育之美,给我们一种启示:教育所以让我们感觉那么美好,是因为学校整体文化的形成是重中之重;教师在其中扮演重要角色;学生永远处于核心地位;而课堂,永远是学生发展、教师成长、学校成名的重要基地;开放的思想,开阔的视野,才能使一所学校永远立于不败之地。我不敢说自己对这本书理解得有多么透彻,多么深刻,但我从这五个标题中就仿佛看到了一个永远处于思考、进取、优雅、从容、美丽的年轻教育专家的形象。读完这本书,我有一种深刻的体会:自己仿佛置身于一道清澈的小溪旁,内心深处,没有大江大河的波澜壮阔,但有着涓涓细流的“润物无声”;没有暴风骤雨般的惊天动地,但有着于无声处见惊雷的震撼;没有拒人于千里之外的高谈阔论,但有着深入人心、平心静气的绵绵浸润。教育其实真的很美,让我们共同努力,为她努力,争取更加完美!。
  • 爱的教育 读书笔记500字急要

  • 完整问题:爱的教育 读书笔记500字急要
  • 好评回答:爱的教育:这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。在〈〈爱的教育〉〉中,我找到了爱,在爱中找到了教育。
  • 爱的教育读书笔记越简短越好

  • 完整问题:
  • 好评回答:在《爱的教育》中又记录了一个感人肺腑的故事,让人读了之后,会情不自禁的流下泪水,内容是这样的:.一位十三岁的男孩马可,他为了找寻在南美洲失去讯息的母亲,而展开寻找母亲的旅途。在崎岖的路途中,马可曾多次放弃希望,但他还是不放弃,最后终於找到了病重的母亲,而母亲也肯接受手术了。在这么艰难的环境中还能继续坚持下去,很多人是做不到的,但马可做到了,我们为何不反省自己呢?如果我们每个人都像马可一样,那世界上就不会出现那么多贪得无厌的人了。我们应该向马可学习,做一个从不轻易说放弃的人。也许你会说:“我已经做得很好了!”但你错了,没有人可以和马可相比,即使品德再好的人也一样。让我们一起改变自己,从现在做起,一道难题一定要对自己说:“坚持下去,就是胜利!”如果每个人都能像这样做,那么,世界上就没有办不到的事情。
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