《山中访友》_山中访友解读

《山中访友》

《山中访友》 作者 在山中都拜访了哪些 朋友 山中访友 山中访

  • 完整问题:《山中访友》 作者 在山中都拜访了哪些 朋友 山中访友 山中访友《山中访友》 作者 在山中都拜访了哪些 朋友 山中访友 山中访友
  • 好评回答:老桥 鸟儿 露珠 树 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 落花 落叶 惊雷
  • 《山中访友》:这山中,我的朋友是哪些呢

  • 完整问题:《山中访友》:这山中,我的朋友是哪些呢
  • 好评回答:六年级上册的课文么.好吧.走进树林:老桥、鸟儿、露珠、树.走进山中:山泉、溪流、瀑布、悬崖.走进自然:落花、落叶、石头.老桥:德高望重如老人,鸟儿:呼唤我的名字,露珠:与我交换眼神,数:是我的知己.山泉:要我重新梳妆,溪流:邀我“唱和”,瀑布:雄浑的男高音,悬崖:挺拔的身躯.落花:嗅到芳香,落叶:生命奥秘,石头:听到回声.
  • 六年级山中访友为什么以山中访友为题

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  • 好评回答:1。课题《山中访友》既是全文立意之本,又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚,是这篇作品中不可忽视的文眼。2。通过初读课文,我们明白作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说,这山林中的一切都是作者的朋友。3。课文为什么以《山中访友》为题?老桥——“如一位德高望重的老人”;鸟儿——“呼唤我的名字”;露珠——“与我交换眼神”;树——“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵树”;山泉——“要我重新梳妆”;溪流——邀我“唱和”;瀑布——“雄浑的男高音多么有气势”;悬崖——“挺拔的身躯”,“高高的额头上仿佛刻满了智慧”;白云——“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”;云雀——谈“飞行中看到的好风景”。 在作者的眼里,在这些被人看成花草树木的植物,在他眼里却个个成了有生命的人,也成为了他的好朋友好知己。作者能跟它们交流对话,这种情景就好像自己去拜访一个远方而又很久没见过的朋友,自己走进山中,去拜访自己的好友。就成了山中访友。
  • 山中访友这篇课文 为什么以“山中访友”为题?

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  • 好评回答:课文以山中访友为题,既是全文的构思立意之本,又是以联想和想象构筑的情境。这一独特鲜明的表现手法凝聚,同时也能唤起读者的猜想从而激起读者的阅读兴趣
  • 《山中访友》作者在山中都拜访了哪些朋友山中访友山中访友

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  • 好评回答:老桥鸟儿露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶惊雷
  • 山中访友的反问句有哪些 山中访友的反问句有哪些 山中访友的反问句有哪些 山中

  • 完整问题:山中访友的反问句有哪些 山中访友的反问句有哪些 山中访友的反问句有哪些 山中访要把反问句给成陈述句
  • 好评回答:1.这山中的一切,哪个不是我的朋友?这山中的一切,都是我的朋友。2.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是上天给我的恩泽?我站立之处成了看雨的好地方,这是上天给我的恩泽。以上答案只供参考,可是我自己翻书思考,再一个字一个字打出来的!
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