关于音乐的作文_关于音乐的作文800字

关于音乐的作文关于音乐的作文

关于艺术的作文:音乐是一种艺术700字

问题补充:关于艺术的作文:音乐是一种艺术700字
●在我的书桌上放着一条工艺品—游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色,具有意大利威尼斯的民族风格。 这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的,长40厘米,宽10厘米,高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状,红色,上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色,船身为金黄色,船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品,所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托,底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小,可是制造精细,她上身穿一件银白色的短上衣,下身是一条红色的舞裙,腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举,呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来,悬空。船舱是船的主体部分,为立体梯形,顶篷呈半圆形,前后左右的墙壁都是空的,在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形,有的像花朵……形态逼真,栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏,马儿在草原上奔腾,花儿在花丛中开放,这个玲珑的小船舱还可以打开呢!在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝,能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后,可以看到内部有一个小盒了,盒内有一排排小椅子,这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡,就像一个个倒挂着的酒瓶子,有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着,他头戴黄色小礼帽,身穿白色衣裤,领子上有蓝色飘带,腰间系一条红腰带,风度翩翩,双手拿着一个船桨,这就是威尼斯水手的特色,用一支桨划水,看起来,他划船的技术还十分高超呢。 这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头,把船身、小人等装好后,接通电源,船就可以转起圈来,跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了,随之又响起了优美的音乐。看着,听着,我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上,有人在为我跳舞,船夫在为我划船,带我去游览威尼斯这神奇的水上世界;让我观赏碧波荡漾的水道,一座座古典式的石桥;让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿,动听的音乐,使人陶醉了,就像作梦一般。 这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑,别具一格,是我家的珍品之一。
●(音乐是一种艺术*700字)=你要的作文
●在好的作文也要加上音符才能听出这些字的含义

写一篇关于学一门艺术的作文 最好是音乐400

问题补充:小学六年级上册第八单元作文
●在我所有的爱好中,学弹电子琴也算是我的一个爱好,它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢? 事情是这样的:一天,在学校,有一次比赛合唱,全校里的人纷纷来参加,我也不例外,报完名便开始了课余时间的培训。我们的培训是由老师弹琴,教我们唱。当我听见美妙的琴声,大家的歌声便脱口而出,使我对琴有了一些了解。四年级上音乐课,老师爱带我们去音乐室上,经过老师的讲解和弹奏,我慢慢的对琴产生了兴趣,琴声优美,能让人的神经进行休息。 在家里,我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下,爸爸妈妈看见我天天这样唱,也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。刚买回家我便迫不及待的弹上了,可是我真是乱弹琴,这时,爸爸叫我静下心来,弹最简单的练习曲:《欢乐颂》,可我总是静不下心来听、看,急急忙忙的往板凳上一坐,便开始乱弹,学习电子琴没有我想象的那样简单。我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音,就万事大吉了。说起来容易,做起来难,光这七个音阶要弹好都很难,而且基本功也很重要,要认识简谱,掌握节奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲子,还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了更多的曲子:《童谣》《义勇军进行曲》等。现在在家,时常陶醉在电子琴美妙的乐曲中,每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲《童谣》的时候,我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中,也摇头晃脑地哼上几句的时候,我的心情就显得无比舒畅,就好像吃了一个人参果,浑身三万六千个毛孔都开放了。 我爱音乐,我爱电子琴,我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来,愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺,让我的家人、朋友享受我优美的琴声.

音乐艺术作文,关于学琵琶的学艺过程400字以上

问题补充:音乐艺术作文,关于学琵琶的学艺过程400字以上
●琵琶的艺术 带着对艺术的向往,我考进了温州艺术学校。在这里,有我梦到过的地方。哦!琴房,舞蹈室,还有那一件件可爱的乐器,都是我梦寐以求的!我不断的幻想着,我的艺术人生要从这里开始了! 我在所有的乐器中选择了琵琶,这神秘古老的美丽的乐器,当老师把它递给我的时侯,我感到很幸福,从小就对乐器很感兴趣的我,终于有个美好的开始了!琵琶沉甸甸的,厚实的木质板,敲起来有十分动人的声音。四根弦直直的系在那儿,就有一种很美好的感觉。 记得上第一课的时候,老师手把手的教我们该怎么把指甲戴好,然后又教了我们弹与挑的指法。这时候我就在想,感谢上帝的安排,让我能够上了这所艺术学校,我真高兴,学习艺术是一门十分优雅又放松的功课,在忙碌的学习后,弹一弹琴,唱唱小曲,所有的烦恼,怨恨瞬间即逝。 音乐是一个多么伟大的东西呀! 我爱琵琶的动听声音,我爱琵琶的魅力悠扬,我爱琵琶的古老神秘! 我爱琵琶! …… 记得那次艺术节,我们在台上弹起了《新年好》,那声音,连我自己都吓到了!我们是多么厉害,竟弹出了这样动听的曲子!我们的辛苦没有白费,我们成功了! 艺术是无止境的,向前走,再向前走,总有一天你会看到艺术的光彩,我的艺术人生已经开始了,我要一步一个脚印的走下去,坚持!坚持!不再怕按弦的手指痛得发青,也要坚持弹完一首曲子,因为我知道,时间长了,就不会再痛了! 我爱琵琶的动听声音,我爱琵琶的魅力悠扬,我爱琵琶的古老神秘! 我爱琵琶!……(摘自博才网)

关于音乐艺术作文800字

问题补充:关于音乐艺术作文800字
●有音乐真好  走进七彩生活,能发现很多美好的事物,这些美好的事物,也就构成了美妙的人生。在这其中,美妙的音乐就占了重要的位置,成为生命中不可缺少的一部分,人生的酸甜苦辣也就由此改写。  音乐是什么?只不过是几个字符所组成的节奏。可就是这奇妙的节奏,使我的人生过得充实.美好。听音乐是要看心情的:高兴时,听欢快的音乐;难过时,听悲伤的音乐;孤独时,听低沉的音乐……只要融入到音乐的世界里,你就是这里的国王。  我喜欢罗志祥的歌,他的歌有喜有悲,那不同的节奏,就像不同的颜料,让你在空白的纸上自由挥洒。每当高兴时,就不由自主地哼唱几句,那欢快的音乐,好像在向世人宣布你高兴的心情,这时你眼中的一切都变得美好,人生也就成了儿童乐园,任你在里面尽情嬉戏。  悲伤也是构成生命完整的一部分。当我悲伤时,我又一次选择了听音乐,让我的精神得到解脱。悲伤的乐曲有很多,但歌手们唱出的仿佛是一样的心情,伤感低沉,听着那些悲伤的曲调,我就仿佛寻到了知音,一个了解自己心情的知音,他们唱出的伤感曲调就像在抒发你此时的心情一样,你就会融入音乐中尽情欣赏,享受。在你的音乐王国中,你是这儿的主宰,没有任何入侵者,只有你,只有你的音乐,静静地聆听你的内心世界,所有的烦恼忧愁都抛在脑后。当你回到现实中来,一切又恢复了以往的平静。  音乐也是一种艺术,听多了也就懂得欣赏,懂得品味。从那每个饱含深情的音符中,悟出你自己的独特体会,悟出你自己的独特见解。音乐就像一首诗,只有仔细品味,才能“余音绕梁,三日不绝。”  朋友,多听听音乐吧!音乐就像一剂良药,总能迅速地康复。朋友,多听听音乐吧!走进你的音乐王国,寻找属于你的灿烂太阳,或青青草地,或寂静的月光,或一抹晚霞,或盛开在淤泥中的美丽莲花……  美丽的东西总在美妙的事物上上演,美妙的音乐也只在我美丽的人生途中诞生。有了美妙的音乐也有了美妙的人生。我不禁感叹:有音乐真好!  欣赏音乐  提起音乐,我的思绪又回到了那一次的音乐鉴赏会。会场上人声鼎沸,谈话中无不流露出人们对音乐的热爱。会场上充满音乐的味道——清扬、舒缓。音乐鉴赏会很快开始了。工作人员搬出一台钢琴,开始介绍钢琴悠长的音乐历程。从钢琴初涉问世,到进入音乐世家,再到进入寻常百姓家,最后成为音乐不可割舍的一部分。钢琴不愧被称为“乐器之王”,因为钢琴承载了音乐的精华和奥妙。当时我已经学钢琴两年,深入音乐世界的我早已谙熟音乐,却从未了解钢琴。  之后是“名师讲座”,音乐大师那一番话语,饱含着对音乐的热爱。大石油一句话让我十分难忘:“音乐如人,持有自身的情绪。”这“音乐情绪”,或愉悦轻快,或沉重哀伤,或高昂激荡。愉悦轻快的曲子给人以美感,沉重哀伤的旋律让人低沉,高昂激荡的音调让人斗志昂扬。一切的情感,诉说丰富的故事,展现多彩的世界。  欣赏名曲的时候,全场霎时间安静下来。一曲《水边的阿狄丽娜》缓缓响起,轻柔的旋律萦绕耳畔。音乐,是《月光曲》的婉约,是《命运》的激昂,是《悲怆》的沉重,是《天鹅湖》的轻快,是《古老的法兰西》的古典,是《蓝色多瑙河》的舒畅……  音乐是一位好伙伴,它不带任何杂质,没有任何喧嚣与不安,只有如水一般清澈,如微风一般柔和。它替你赶走一切烦恼,把愉悦和舒畅植根于心灵。  听着这些曲子,我不禁浮想联翩,浮现一幅又一幅如梦似幻的画卷:伴着《月光曲》,仿佛身临大海,望爱一轮明月,观潮起潮落;欣赏《蓝色多瑙河》,仿佛置身于多瑙河,看见如蓝宝石一般的多瑙河……音乐的力量无限大,它让我处于另一个世界,那里只有音符的小溪缓缓流淌,音乐之花盛绽。  音乐鉴赏会就在这袅袅余音中结束了。我带着满怀的好记忆与感慨回家。宁静圣洁的音乐给予我温馨感受,美丽梦幻的音乐赋予我创作和灵感;哀伤沉重的音乐触动我的心弦;思念的音乐让我听到人们对故乡亲友的呼唤。  音乐是一首诗,婉转而富有诗意;音乐是一篇故事,诉说动人的篇章;音乐是一幅画,描绘心灵。学会倾听音乐,学会欣赏音乐,学会走进音乐,学会了解音乐——这,才是音乐的最高造诣与境界!

高一英语作文关于音乐在生活中的影响

问题补充:tho role of music为题音乐在我们生活中起这重要作用,例如让我们放松,鼓舞我们,帮助我们走出困境,让我们更好的了解别的文化,翻译成英语
●college, it is common to see friendship among boys and girls. What is difficult is how to deal with personal contacts between different sexes. The key is to differentiate between love and friendship. Friendship is the basic need of human feehngs. Friendship may lead to love. But love does not certainly come from friendship. Friendship is the foundation of love, No love is true without friendship. Love is selfish and exclusive, while friendship is selfless and extensive. Love is not necessarily to be returned. But friendship needs a contraet and something in exchange. I believe there exists pure friendship between sexes. Sometimes the power of frienship surpasses the power of love. There may be misunderstanding and rumors even slanders about . In this world there are many inexplieicable things. Actions speak

关于音乐的作文一篇,急求~~~

问题补充:马克思说:“音乐是人类第二语言。”为什么作这样的的比喻?请举一些音乐作品为例,阐述你的看法。(大约500字)
●英语歌曲的妙用 马克思说:“音乐是人类的第二语言。” 而歌曲是用人声唱出与语言相结合的音乐,所以说,歌曲是一种运用语言来表达思想感情的特殊艺术手段。洛扎诺夫提出的暗示教学理论认为,当我们舒舒服服地沉浸于音乐歌曲时,在我们身上就会同时展开着大量的生理和心理活动,这时候,精神状态在形成,自由联想在奔驰,观念、情绪在起伏,创造力在活跃。这时候学到的知识记忆特别牢固,特别持久。有试验结果表明,有音乐伴随的教学和没有音乐的教学相比。后者比前者记忆有效率高2.17~2.50倍,由此可见音乐对于语言学习具有重要作用。 从心理学方面来看,唱歌是以听觉感知为主的形象记忆。由于歌词和旋律能激发人的想象力,因此又有助于情绪记忆。儿童记忆的特点是:形象记忆和情绪记忆优于一般的语词-抽象逻辑记忆。从另一方面来看,儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。而英语歌曲由于其内容丰富、节奏明快,加上优美的旋律,它可以让学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的大部分内容。所以,歌曲本身就容易激发学生的学习兴趣,成为英语学习的动力。根据某校对学生的英语学习情况进行的问卷调查结果表明,百分之九十五以上的学生都对英语歌曲选择“喜欢”和“感到有兴趣”的态度。这很明显地证明英语歌曲能够促进学生的英语学习。国家最新颁发的《英语课程标准》也很强调激发和培养学生学习英语的兴趣,并在其所规定的各级别目标中都提出学生必须“能够演唱英文歌曲若干首”的具体要求。由此可见,在小学英语教学中,如果能够结合小学生的心理特点,适当地运用英语歌曲这种手段进行辅助教学,是一种既轻松愉快又效果良好的办法。下面从几方面简述英语歌曲的妙用。1.巧练语音技能。语音教学是英语教学的一个重要方面。通过语音教学,学生不但可以发出正确的语音,而且还可以进行语言交际。语音准确程度影响着学生整个英语学习水平。英语本身的音节就很讲究节奏,它的语调比较接近旋律化。例如我们平时讲英语的“Good morning.”配上节奏,再加上音高和音长也就成了歌唱。因此,在英语歌曲中可以相应地训练英语语音音素。在唱<<Rain, Rain, Go Away>>这首歌时,儿童在轻松愉快的演唱中重点训练了[ei]这个音素。在<<This Is the Way>>歌曲中,可以反复通过“ mop”, “pot”, “wash”等单词着重训练[э]这个音素,同时中间又与“floor”, “morning”所含的 [э:]音素进行比较和区分。其他很多的歌曲也可以相对或针对性地用于训练某一个和某一些音素,如<<Old Macdonald Had A Farm>>可以训练“E、I、O”几个元音字母的发音等等。这些歌曲反复吟唱,记忆深刻,效果很好。2.强化词汇和句型记忆。掌握词汇的多寡是学生运用语言能力高低的一个重要标志,但是词汇的记忆又是学生,特别是小学生最难过的一关。前面说过,英语歌曲可以结合音乐学习,利用无意记忆和情绪记忆,对学习起强化作用。有的英语歌曲把几个单词凑合在一起,配上歌谱即可吟唱。如<<Days of The Week>>,学生唱几遍,即可以熟记一个星期七天的单词。另外,记忆英语单词有一条重要原则,那就是“词不离句,句不离词”,一般英语歌词所涉及的英语句型是很多的,同时也很典型和相对稳定,便于反复吟唱。如歌曲<<I Have Two Hands>>中,可以把歌词中的宾语替换成为“I have two eyes/ears/arms/legs/…”,甚至可以把主语替换为“He/She has two eyes/ears/arms/…”等等。在现行的PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK系列教科书里,每一册书中每个单元都在“Let’s sing”部分 精心安排了一首与该单元内容相关的英语歌曲。它们对于巩固和操练本单元的重点句型或词汇都有非常重要的作用。3.解决语法点。在小学阶段,一般不宜单纯地讲授过多的语法知识,但是,学生对某个语法有了一定量的感性认识后,教师可以引导他们适当地总结规律。英语歌曲在这方面可以帮上大忙。如在<<The More We Get Together>>一歌中可以学习比较级的用法,在<<To the Zoo>>一歌中可以训练 “be going to”将来时态的用法,在<<Whatever Will Be Will Be>>一歌中可以掌握“will be”纯将来时态的用法,在<<Bingo>>一歌中可以接触到“ There was…”过去时态的使用,在<<Mary Had A Little Lamb>>一歌则强调了动词过去式“had”以及“went”的用法。总之,我们可以在数量众多的英语歌曲中找到相应的语法教学内容。4.学习文化背景知识。语言与文化有密切的联系。《英语课程标准》要求“帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观”。我们需要使学生在学习语言的过程中了解外国文化,特别是英语国家文化,发展他们的跨文化交际意识和能力。在教唱英语歌曲前,先向学生分析与歌词有关的风土人情和其他知识。如教<<We Wish You A Merry Christmas>>时就应该向学生介绍有关圣诞节的时间、由来、食物、聚会、圣诞树以及圣诞老人、圣诞礼物等等。同样在教<<Happy New Year>>时就可以介绍世界各国关于元旦的有关知识,同时也可以了解有关中国春节的风俗习惯。教完歌曲,还可以引导学生对中西方甚至全世界的节日进行比较和学习。5.熏陶学生心灵。英语歌曲是英语语言与音乐相结合的一种艺术手段。《乐记》中说“移风易俗,莫善于乐。”通过英语歌曲这种艺术形式,可以给学生以美感教育和思想教育。音乐是进行美感教育、塑造灵魂的最重要手段之一。学生在长期唱英语歌曲的过程中,不仅学到相关的英语语言知识,还潜移默化地培养了乐感和受到了美的熏陶。此外,有些英语歌曲本身蕴含着较强的思想教育意义。如<<The Busy Bee>>这首歌可以向学生灌输“像蜜蜂一样辛勤劳动可以酿造生活之蜜”的道理,歌曲<<This Is the Way>>教导学生要热爱劳动,<<Auld Lang Syne>>则告诉学生要珍惜友情,<<It’s A Small World>>通过委婉、优美的旋律让学生明白生活是有喜有悲、有苦有乐的。综上所述,在英语教学中利用英语歌曲激发学生的学习兴趣,渲染课堂气氛并学习相应的英语知识,是一种行之有效的教学手段。早期音乐教育对少儿智力开发的重要性——钢琴篇 20世纪以来,儿童早期教育问题已越来越为世人所瞩目,许多国家的儿童教育专家、心理学专家以及人才学专家,针对儿童早期的教育问题进行了大量的研究,并把这一问题作为促进社会进步的一项重要战略措施。 长期研究发现,学习音乐是儿童智力开发的金钥匙。伟大的无产阶级革命导师马克思称“音乐是人类的第二语言”,他曾倡导人们要培养有一双音乐的耳朵。法国大文豪雨果也有这样的名言“开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数学,一把是字母,一把是音符。”我国人民音乐家冼海星说:“音乐是人生最大的快乐;音乐是生活中的一股清泉;音乐是陶冶性情的熔炉”。所以说音乐始终是人类最好的朋友和不可缺少的精神食粮,音乐在社会发展的进程中,占据着不可低估的位置。 由此,大量的科学实践证实:音乐是少儿早期教育的重要内容之一,它是一种特殊的语言教育,是一把开启智慧的金钥匙。人的幼儿时期,特别是学龄前的两三年,是听力思维最为敏感的时期,同时又是性格形成的萌发期。在这个求知欲和吸收力的高峰阶段,如果能有条件学习音乐,或者学习一门乐器,将会对孩子的智力启蒙、身心健康、性格发展产生相当大的效益。 以学习弹钢琴为例,谈谈学习音乐的重要性。钢琴是一种表现力极为丰富的键盘乐器,由于它具备音域广、和声效果丰富、共鸣体大的特点,作曲家能够以他们丰富的内心想象和创作激情,通过钢琴写出千姿百态的或惊心动魄的音乐作品,钢琴甚至具有一个交响乐队的效果。浩如烟海的中外优秀钢琴作品,犹如一幅幅栩栩如生的图画,再现出大自然的绮丽风光,各民族的民俗风采,刻画出嬉戏的儿童、欢乐的人们的生动形象,以及人们为伸张正义、战胜邪恶、追求光明伟大斗争的种种形象等等。如果孩子从小就学习钢琴,通过这灿烂夺目的音乐世界,就能唤起他们对生活、对朋友、对父母、对家庭、对祖国人民的深厚情感,使他们潜移默化的接受真、善、美的文明教育。 另外,弹钢琴必须活动双手,特别要活动十个手指头。我们知道,人的大脑是人体活动的总指挥,有关资料表明:大脑用于处理来自手的感觉信息和指挥手运动部位的面积,与大脑用于指挥全身务器官部位的面积相比,前者占的比例最大。因此,手的动作,特别是手指的动作越复杂、越娴熟,就能与大脑建立更多、更复杂的神经联系。也就是说,如果我们在幼年时代多进行手与于指的有规律、系统化的运动就能有效的锻炼大脑的功能,使之更加灵敏和聪慧。而从小学习弹钢琴,是达到这个目的的重要途径之一。 同时,学习弹琴除了要求双手在键盘上协调的弹奏外,同时还要求眼、耳、脚以至全身的多种器官的配合运动。从视谱到把握正确的触键,到熟练的进行演奏,这个过程就是眼、手、耳、脚的运动区与脑神经的不间断的交流过程,这种交流过程的不断出现,就像为一部机器上润滑油那样,使孩子们变得更加心灵手巧。再加上努力的去理解音乐、表现音乐,就可以使人的观察力、注意力、听辨力、记忆力以及想象力、创造力等得到很好的锻炼和提高。 但必须着重指出的是,学习钢琴这门技术性很强的乐器,从入门掌握初步的演奏技能,到能自如的演奏一定难度的乐曲,并用音乐抒发内心的感情,决非是一件轻而易举的事情。必须要求孩子们持之以恒的接受严格训练,在训练过程中不断培养孩子的意志力,增强他们的自我控制能力,激发他们的进取心,逐渐培养与建立孩子们学习钢琴的自信心、自强心,培养他们独立学习的自觉性和踏踏实实的精神。总之,有意识的锻炼和培养孩子们以上种种心理素质,是孩子们学习钢琴的必备条件,也是他们成人后胜任各种工作的基础条件。我国著名钢琴演奏家、教育家周广仁教授曾经说过“自觉是一种无穷的动力,它可以激发孩子们排除一切干扰,以最大的热情、最旺盛的精力,主动去索取真知”。 然而,很多想学习钢琴的孩子,他们的家长思虑重重:认为学习音乐或钢琴要有很高的天赋条件,并不是一般孩子就可以学的。这是一种误解或偏见,据心理学家的统计,天才与智能低下者都占人类的百分之一左右,绝大多数人的天生素质差异是有限的。才能的获得主要在于勤奋。学习音乐或钢琴也是如此,即使我们的孩子不可能各个成为钢琴家,但如果通过学习钢琴早期教育,使他们在成长过程中对智力的开发、学习的自觉性、克服困难的精神以及自信心等受到很好的锻炼,那么,长大后就能开拓出施展他们才华的广阔天地,就有可能最大限度的发挥出他们的智力潜能,在不同的岗位上,创造出属于他们自己的灿烂未来。我们相信,这才正是千千万万父母的共同愿望和坦诚心声。 当然,无论让孩子学习什么样的东西,都一定要从培养他们的兴趣入手,学习钢琴更是如此。兴趣之中蕴藏着求知、探索、挖掘才智和开创新天地的巨大活力和生机。教授钢琴的老师和孩子们的父母一定注意:不要强迫孩子去干某件事情,要培养他对这件事情的情感和兴趣。学习钢琴的孩子一旦建立起对学习的情感和兴趣,学习就会成为满足他们的内心求知欲望的一种享受,就会给他们带来学习上的高度自觉性和自信心,成为学习的强大动力。对幼儿来说,更是这样,他们对一切事物都是新奇可爱的。而钢琴,又会以它音响的特殊魅力,很容易吸引孩子对它发生浓厚兴趣。所以,只要老师和父母在孩子的学琴过程中加以正确引导,从培养他们的兴趣入手,不要盲目的急于求成,我想,孩子们就会始终保持学习钢琴的求知探索的热情,并且一定能对他们的智力提高、身心健康、性格培养等产生极大的效益。为了社会的发展进步、为了孩子的灿烂明天,还是让孩子从小就接受点正规的音乐教育吧!

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