随笔 || 寻找桂花的孩子(文:成小利)

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寻找桂花的孩子
作者/成小利
中午放学时分,左等右等等不见孩子回家,奶奶有些着急的给孩子打了个电话,才得知孩子去他爸爸单位了,这时我才想起来和孩子约定今天要陪他去看桂花,由于昨天晚上孩子和奶奶在广场上已经看到过一株小小的桂花树,于是今天的约定我以为他和我一样忘了。
匆匆忙忙中开车去接孩子,他正坐在桂花树底下手里拿着《装在口袋里的爸爸》认真阅读,于是我带他找到了两颗茁壮、开的茂盛的桂花树,恰巧有位老爷爷正在采摘桂花,说远在他乡的女儿喜欢吃桂花饼,他专门在桂花盛开的季节采摘好给女儿寄过去。他问老爷爷桂花可以做糕饼,可以泡茶喝还有什么作用?老爷爷高兴的说桂花的作很多,还可以清热利湿、止咳化痰,他每年这个时候都会来采摘。
孩子陶醉在其中,告诉我台湾女作家琦君将《桂花雨》写的简直是太美了,在杭州的一座山上种满了桂花树,一到秋天香飘十里,作者描写了自己在故乡童年时代“摇花乐”和“桂花雨”,那一刻,他沉浸在其中,对眼前的桂花爱不释手,一会闻闻一会看看,我问他课文中你有喜欢的段落吗?他沉思了一会,吟诵到:
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹浇,比摇下来的香味就差多了。
回家后,我迫不及待的找到这篇课文,和孩子一起重温《桂花雨》,体会桂花的香、童年的乐、故乡的情!我也仿佛看到了杭州那漫山遍野的桂花树……
四年级有篇课文是《爬山虎的脚》,学完那节课孩子回家的第一件事就是让我带他去找爬山虎,由于自己生活的周围确实少见,于是我们开车带他在咸阳的老小区寻找,终于找到一篇郁郁葱葱的爬山虎,由于比较远只是远远的看了看,那段时间无论是在高速上还是在旅行的途中他都会观察有没有爬山虎。
有一次我们来到了一个小区,那里的爬山虎长的正好,他激动的找到房间的主人,小心翼翼问可不可以折一点爬山虎,看看他是如何爬的,主人也被孩子这份执着打动了,爽快的答应了,拿到爬山虎,他捧在手心反复观察结合课文中的内容,告诉我:爬山虎的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,不仅可以遮挡强烈的阳光,而且由于叶片与墙面之间的空气流动,还可以降低室内温度。它作为屏障,既能吸收环境中的噪音,又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分,有助于使潮湿的房屋变得干燥;而干燥的季节,又可以增加湿度。爬山虎找到有缝隙的地方拼命地向上攀爬,这种不屈向前,坚韧不拔的精神很值得人学习。
看着孩子这么用心、这么专注、这么执着,我很欣慰也很受启发,教育的意义究竟是什么,学习的意义在于什么,我想此刻,我找到了答案……
配图 |秦志峰
编辑| 秦志峰
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作者简介:
成小利,武功县普集镇中心小学教师、咸阳市教学能手、武功县教育系统优秀党员,经常参加教育系统大型文艺演出,并承担主持人!喜欢记录身边的生活,用笔书写教育之情!
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